filosofia

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº56
EDUCACIÓN ARTÍSTICA/2º Prof. : Arozarena, Rocío.
Guía de estudio: Enfoques en la Educación Artística
Desarrollar la propuesta tomando como insumo el video ‘Enseñanza artística’ visto en clase y los textos de la Unidad Uno.
1. ¿Qué plantea Mauricio Kartún acerca de la educación artística?
2. Según Juri ¿Cuál es el riesgo de brindar sóloenseñanza de lo académico y qué recomienda?
3. ¿Por qué es necesario que los seres humanos tengamos algo de artistas según el músico Claudio Spector?
3.a. Relacionen su planteo con el de Elliot Eisner.
4. Violeta Hemsy de Gainza hace una observación respecto de qué es enseñar hoy y qué era enseñar ayer: cuenten qué nos dice.
4.a. Relacionen ese planteo con lo planteado por Berta Nun.
5.¿Qué elementos constituyen los orígenes de la enseñanza artística en la Argentina?
5.a. ¿Qué ocurre con la enseñanza artística durante la dictadura? ¿Por qué?
5. b. ¿Cuál es la propuesta de la enseñanza artística cuando termina la dictadura?
6. Analicen lo que plantean Liliana Demaio y Mauricio Kartún respecto de la relación trabajo artístico/talento.
8. ¿Qué plantea Diana Yael respecto del accesoa las artes?
9. ¿Cuál es la definición de ‘virtud’ o ‘virtuosismo’ que da el video? ¿Cómo lo relaciona con el trabajo y el compromiso?
10 ¿Qué plantea Cladera respecto de qué transmite un docente respecto de las artes?
11. Relacionen la frase de Liliana Demaio ‘’…la imaginación es más corta cuando uno conoce poco’’ con lo planteado por Elliot Eisner.
12. Busquen relaciones entre los textosde Eisner y Spravkin y el Diseño Curricular.
13. ¿Cuál es el principal aporte del Método Suzuki?
14. Elijan una frase que les guste, de los textos o del video.
Insumos:
Para ver nuevamente el video, tienen que ingresar a la página de Canal Encuentro, entran a ''videos y descargas'' , les va a aparecer una página que tiene arriba un buscador (quizás les pidan que se registren). en esebuscador ponen 'enseñanza artística'.
Bibliografía: textos de Freire, Eisner, Spravkin, Nun, Grüner.
























INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº56
EDUCACIÓN ARTÍSTICA/2º Prof. : Arozarena, Rocío.
Guía de estudio: Enfoques en la Educación Artística
Desarrollar la propuesta tomando como insumo el video ‘Enseñanza artística’ visto en clase y lostextos de la Unidad Uno.
1. ¿Qué plantea Mauricio Kartún acerca de la educación artística?
2. Según Juri ¿Cuál es el riesgo de brindar sólo enseñanza de lo académico y qué recomienda?
3. ¿Por qué es necesario que los seres humanos tengamos algo de artistas según el músico Claudio Spector?
3.a. Relacionen su planteo con el de Elliot Eisner.
4. Violeta Hemsy de Gainza hace una observaciónrespecto de qué es enseñar hoy y qué era enseñar ayer: cuenten qué nos dice.
4.a. Relacionen ese planteo con lo planteado por Berta Nun.
5. Analicen lo que plantean Liliana Demaio y Mauricio Kartún respecto de la relación trabajo artístico/talento.
6. ¿Qué plantea Diana Yael respecto del acceso a las artes?
7. ¿Cuál es la definición de ‘virtud’ o ‘virtuosismo’ que da el video? ¿Cómo lorelaciona con el trabajo y el compromiso?
8 ¿Qué plantea Cladera respecto de qué transmite un docente respecto de las artes?
9. Relacionen la frase de Liliana Demaio ‘’…la imaginación es más corta cuando uno conoce poco’’ con lo planteado por Elliot Eisner.
10. ¿Cuál es el principal aporte del Método Suzuki?
11. Elijan una frase que les guste, de los textos o del video.
Insumos:
Para vernuevamente el video, tienen que ingresar a la página de Canal Encuentro, entran a ''videos y descargas'' , les va a aparecer una página que tiene arriba un buscador (quizás les pidan que se registren). en ese buscador ponen 'enseñanza artística'.
Bibliografía: textos de Freire, Eisner, Spravkin, Nun, Grüner.




























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