filosofia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Carabobo



















Prof.: Jhonatan Sánchez Integrante:
Manuel Cubare
Sección 04
Educ. Integral
Octubre, 2013
ÍNDICE

pág.Introducción………………………………………………………………………..
Filosofía origen……………………………………………………………………
Filosofía de la Educación…………………………………………………………
Orígenes y Precursores…………………………………………………………..
La Filosofía de la Educación como Filosofía práctica de la Pedagogía…….
Funciones de la Filosofía de la Educación………………………………………
Qué implica la Filosofía de la Educación……………………………………….
Importancia de la Filosofía de la Educación…………………………………….Conclusión………………………………………………………………………….
Bibliografía…………………………………………………………………………
















INTRODUCCIÓN

El principio de la filosofía es la búsqueda del conocimiento del ser o esencia de las cosas, del hombre, del cosmos y el problema del conocimiento. La filosofía educativa se centra en dos aspectos: la naturaleza del aprendizaje y el propósito de la educación.

Cuando hablamos de la Filosofía de la Educación estamos hablando de uno delos campos en que la reflexión filosófica trata de incursionar con el objeto de conocer más acerca de los principios fundamentales que constituyen el hecho educativo.

La Filosofía de la Educación pretende resolver o brindar explicaciones acerca de ciertos problemas específicos de la educación. Todo programa educativo requiere una filosofía de la educación, es decir, todo proceso educativo sebasa en una serie de principios que fundamentan la acción educativa.

La filosofía de la educación es la reflexión filosófica que trata sobre la esencia y el valor, la finalidad y el sentido, las posibilidades y los límites en extensión y profundidad de la educación. Explora de manera estructural, esencia, valores y fines del proceso educativo a efecto de dar explicaciones objetivas. Indaga losfundamentos últimos de la realidad pedagógica.

Toda educación colectiva requiere una filosofía educativa. La educación es el arte de transmitir a las nuevas generaciones, los valores, el fundamento y el contenido de una cultura.


FILOSOFÍA ORIGEN

La filosofía sencillamente se define como el amor por la sabiduría. Proviene de la Antigua Grecia, ya que fueron ellos mismos quienescomenzaron por primera vez a realizarse preguntas profundas por todo aquello que los rodeaba. Su creación ha sido atribuida al pensador griego Pitágoras y su popularización se debe en gran parte a los trabajos e investigaciones de Platón y Aristóteles.

La filosofía muchas veces es considerada como una ciencia universal, trascendental y puramente humana que busca el conocimiento de las cosas por suscausas, tratando de comprender todo aquello con que interactuamos queriendo dar una explicación a los problemas del universo y naturaleza.

Al igual que la religión, la filosofía se centra en las cuestiones últimas de la existencia humana. En cambio, a diferencia de la religión, no se basa en una revelación divina o en la fe, sino que lo hace en la razón. De esta forma, la filosofía puede serdefinida como el análisis racional del sentido de la existencia humana, tanto individual como colectiva, fundado en la comprensión del ser. Pese a ciertas semejanzas con la ciencia, la filosofía se distancia de ésta ya que muchas de sus preguntas no pueden ser respondidas mediante el empirismo experimental.

La filosofía puede dividirse en diversas ramas. La filosofía del ser, por ejemplo, abarca ala metafísica, la ontología y la cosmología, entre otras disciplinas. La filosofía del conocimiento incluye a la lógica y la epistemología, mientras que la filosofía del obrar se relaciona con cuestiones como la ética.

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna...