filosofia

1. Identificación de la Guía:
Código de la guía:

 Fecha de utilización:
  2013 / 03 / 5-6
Nombre de la Guía de Aprendizaje:
Caracterizar procesos administrativos en el marco de la estructura organizacional.
Duración en horas:
180H
Programa:
ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
Norma Competencia
PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA
ORGANIZACIÓNDuración en horas:
180 H
Código de Norma de Competencia:

210601011
Resultado de Aprendizaje:
01. Identificar las necesidades de información de la unidad administrativa, aplicando la metodología y normas vigentes de la organización.
02. Recopilar la información, de acuerdo con el instrumento diseñado por la organización.
03. Tabular la información, de acuerdo con el instrumento diseñadopor la organización.
04. Presentar los resultados de la información tabulada, de acuerdo con las políticas de la organización.

Duración en horas:
180H
Modalidad de Formación:
Técnica

Básica Segundaria:
 
 
ETDH:
 X


Elemento de Competencia a Desarrollar: CONOCIMIENTO

 
Instructor (a):
DORIS MOSQUERA GRANJA

2. Introducción

¡Estimado aprendiz!
Con esta guíausted podrá adquirir los conocimientos relacionados con la investigación científica, los métodos de recolección de datos, describiendo ventajas, desventajas, instrumentos que se emplean y los tipos de respuestas que se generan en su aplicación.
Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación, disciplina y responsabilidad. Realicelas siguientes actividades utilizando los recursos sugeridos.



3. Resultado(s) del aprendizaje

01. Identificar las necesidades de información de la unidad administrativa, aplicando la metodología y normas vigentes de la organización.
02. Recopilar la información, de acuerdo con el instrumento diseñado por la organización.
03. Tabular la información, de acuerdo con el instrumentodiseñado por la organización.
04. Presentar los resultados de la información tabulada, de acuerdo con las políticas de la organización.


4. Actividades y estrategias de aprendizaje
Teniendo en cuenta que La investigación científica es un proceso cuyo propósito busca obtener información relevante y fidedigna para comprender, demostrar o aplicar el conocimiento, con el empleo del métodocientífico, por tal motivo el desarrollo de la presente guía, permitirá al aprendiz reforzar los conocimientos adquiridos haciendo suyos los fundamentos y pasos de una investigación, una vez conocido los diversos conceptos utilizados, los métodos y tipos de investigación.


SONDEO DE CONOCIMIENTO


1. ¿Define que es la investigación?
2. ¿Conoce los diferentes tipos de investigación?
3.Identifica los métodos de investigación
4. Diferencia los pasos a seguir para el desarrollo de una investigación
5. Considera importante la investigación en el proceso de aprendizaje?


Actividad Introductoria – Conceptualización y participación
Elaborar un informe donde dé su punto de vista sobre la IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION EN LA ADMINSTRACIÓN e intercambiar conceptos enclase, con sus compañeros de estudio de forma respetuosa.
TEMA _1 _La investigación científica
Actividades de contextualización.

1.- Interactuar en clase mediante diapositivas suministradas por la instructora, los siguientes contenidos de la Investigación Científica:
Definición de Investigación Científica
Objetivos de la Investigación Científica
Elementos queintervienen en el proceso
Componentes mínimos de un proyecto de investigación
Diseño de la Investigación

2. Elaborar informe escrito para subir a la plataforma y sustentar, formulando tres preguntas que se debatirán en clase, con el fin de verificar el nivel de entendimiento del tema.
Información complementaria
Investigación científica en http://www.youtube.com/watch?v=wKmYxVzhB3I...