Filosofia

Ejercitar la escritura en el nivel inicial


Planificación: “Reconocemos nuestro propio nombre”

Objetivos:
Que el niño logre iniciarse en las primeras identificaciones de su nombre,las letras que conforman el mismo y su escritura.
Contenidos:
Conceptuales: situación comunicativa (quien habla, que dice, a quien, donde)
Actitudinales: actitud de escucha atenta yrespeto por las intervenciones del interlocutor
Procedimentales: identificación del yo y así como el intercambio comunicativo
1º día:
La docente reunirá a los niños en una ronda en el suelo,en donde allí encontraran en el centro de la misma una serie de nombres. Se le entregara a cada niño un cartel con su correspondiente nombre. La docente les explicara la consigna que consisteen que cada niño con ayuda de su cartel busque su nombre en el suelo. Una vez logrado eso. Se indagara preguntando si reconocieron su nombre con o sin ayuda del cartel, si saben escribirlo,en ese caso quien les enseño, etc.
La segunda propuesta consiste en presentarles a los niños una bolsa de colores y adentro de la bolsa mostrarles lo que contiene. En su interior seencuentran todas las letras del abecedario. Les explica el juego, que consiste en que todos parados bailando una canción la seño va a bajar la música, sacara una letra de adentro de la bolsa y laletra que salga (ejemplo salió la letra F) el niño que contenga la letra en su nombre ya sea al principio o en el medio realice un sonido de cualquier animal (gato, perro, vaca, pájaro, etc.) yasí sucesivamente con cada letra.
2º Día: La docente para ejercitar la escritura, les propone dibujar a los niños lo que a ellos más le gusta, lo que hicieron el fin de semana, para luegoregalárselo a algún compañero. Pero ellos al terminar su dibujo deberán firmarlo con su nombre y la ayuda del cartel si es necesario, para que cada niño sepa quién se lo está regalando.