filosofia

En cada cultura es diferente la forma de educar, por las tradiciones o costumbres de cada lugar o país. El concepto de cultura es complejo. En ocasiones, se ha utilizado para discriminar a los gruposconsiderados inferiores, reflejan la infravaloración que se cierne sobre algunos colectivos. Así como hay que evitar estas calificaciones carentes de rigor científico, es preciso huir también de lasaproximaciones superficiales que tienden a equiparar cultura con conocimiento letrado, nivel de estudios, etc. En mi opinión, es posible el acercamiento a la cultura de una comunidad educativa, entanto que estilo de vida compartido por sus miembros.
En el proceso de aprendizaje en una cultura entran en juego factores de carácter social; entre ellos los que conciernen a los fundamentosideológicos de un pueblo, que se refieren fundamentalmente a las formas como se conciben las relaciones entre los sujetos y los sistemas sociales. Pero también en este mismo proceso de acercamiento a laaprehensión de la cultura local y nacional accedemos simultáneamente al aprendizaje de la cultura universal. Y en este mismo sentido, vamos adquiriendo conocimientos generales y particulares sobre temas de laciencia, la técnica y la cultura. 1
(1)Dr. Antonio Alanís Huerta. ¿Cómo influye el contexto social del niño en el aprendizaje y afianzamiento de la lectura? Página de Internet.
En la educación, talcomo la practica el hombre, actúa la misma fuerza vital, creadora y plástica, que impulsa espontáneamente a toda especie viva al mantenimiento y propagación de su tipo. Pero adquiere en ella él másalto grado de su intensidad, mediante el esfuerzo consciente del conocimiento y de la voluntad dirigida a la consecución de un fin. 2
(2)MTRO. JAVIER NARANJO VELÁZQUEZ. ANTOLOGÍA COMENTADA. FILOSOFÍAY SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.
La razón en una criatura significa aquella facultad de ampliar las reglas e intenciones del uso de todas sus fuerzas mucho más allá del instinto natural, y no conoce...