filosofia

INTODUCCION A LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION
El autor plantea la utilización del método REFLEXIVO Y CRITICO primeramente analiza el problema de la identidad, es decir, partir de una concepciónautocritica, del sujeto para establecer la medicación a través la cual el pensamiento filosófico examina el movimiento del pensar concreto y pueda con ello establecer las categorías como objeto de estudiode la filosofía.
Profesor JORGE VAZQUEZ PIÑON , muestra en su lenguaje filosófico de su amplia dedicación al trabajo intelectual, se observa en su discurso la preocupación, porque los maestrosdedicados a la tarea docente llega a manejar una concepción educativa acorde a las condiciones históricas que nos a tocado vivir. Esta posibilidad solo podrá ser factible cuando se analice sistemáticamente ala educación como la relación que define al hombre como un sujeto perfectible ante un mundo complejo y dinamico.
FILOSOFIA problematiza; examina los procesos sociales con el propósito de determinarsu actividad y sentido.
LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION: busca clarificar hasta donde los procesos formativos son propiciatorios y apologéticos de la enajenación y como es que pueden convertirse encondiciones de posibilidad para asunción de la libertad.
LA FILOSOFIA, no se impone compulsivamente a nada ni a nadie; su ejercicio como pensamiento critico cumple con su sentido de dar vida real ala libertad del pensamiento que produce las determinaciones de la concreción de lo real.
LA MISION DE LA FILOSOFIA, en la época contemporánea consiste en realizar la critica de la identidad o no-identidad del hombre con el mundo social que ha creado a partir de las condiciones históricas heredadas y que tiene el significado de realizaciones materiales que concretizan el desarrollo de suposibilidades.
LA FILOSOFIA, no es reconocida por la conciencia social, y en el contexto de la educación superior, la aceptación que tiene se debe a la consideración de su tradición.
CIBERNETIZACION:...