Filosofia


LA RELACION ENTRE LA FILOSOFIA Y OTRAS CIENCIAS
Taller filosófico
1. Elabora un cuadro comparativo sobre el significado de la filosofía y las ciencias de acuerdo a tres variables (objeto de estudio, punto de partida, finalidad)
Variables
Filosofía
Ciencia
Clima
Seria pensar como se hace o se forma
La formula para que llueva
Enfermedades
Los sintomas de las enfermedades
Comoafecta a los órganos la enfermedad
Física
La materia y la forma
Su composición

2. Prepara una disertación sobre la necesidad de vincular los aportes de la filosofía y de las ciencias en el afán por explicar coherentemente la realidad.
LA FILOSOFIA Y SU RELACION CON LAS DICIPLINAS DEL CONOCIMIENTO
Taller filosófico
1. Analiza individualmente y luego en grupo cuál es el reto que tienen hoylas disciplinas académicas y cómo pueden resolverlo.
La forma de enseñanzas forma de ver la materia aseria reforzando estos aprendizajes
LA FILOSOFIA Y SU RELACION CON LAS DICIPLINAS DEL CONOCIMIENTO (II)
Taller filosófico
1. Con la ayuda de su profesor, organicen un debate en el que se plantee como tema central “las políticas económicas del gobierno”. Cada grupo hace su aporte analizandolas implicaciones de esas medidas desde el plano histórico, sociológico, ético, psicológico, matemático; o desde las perspectivas que el grupo quiera elegir.

2. A continuación elaboren un documento que integre todas esas visiones.

La visión seria de comprender mejor o ver la forma de gastar menos dinero o menos en algunos recurso que hacen falta a otro que no tienen mucha importanciaCIUDADANIA Y BUEN VIVIR
Análisis
Una vez conformados varios grupos de trabajo, cada uno de ellos investigará el siguiente:
¿cuáles son los derechos y los deberes fundamentales de los niños, niñas y adolescentes?
Derecho a estudiar y a vivir con Su familia
¿qué derechos de “Sarita” han sido violentados y cuáles es la raíz de todos?
El derecho a la libre expresión seria el maltrato
¿Por qué reciénen el siglo XX se han reconocido estos derechos?
Por la forma de pensar en ese entonces
¿Qué son los Derechos Humanos y por qué no estaban contenidos en la declaración original estos derechos?
Por qué se dividen en diferentes Declaraciones
¿Qué derechos son los que más se vulneran respecto a los adolescentes?
La de la educación
¿De qué manera la Constitución de la República precautela losDerechos de los niños, niñas y adolescentes?
Por medio de sanciones a los que no las cumplan
¿Por qué el Estado garantica “el interés superior de niños, niñas y adolescentes”?
Por la medida de estos en las leyes
MEDIDA DE CONFLICTOS
1. ¿La eutanasia es más mala que la pena de muerte? Presenten argumentos a favor y en contra, y concluyan.
2. ¿En cuál de los argumentos (a favor y en contrade la eutanasia) existen falacias? Argumenten sus respuestas.
EVALUACION
Explicar con sus propias palabras en qué consiste la cientificidad de las ciencias
1. Explica, mediante una redacción personal en tu cuaderno, por qué existen disciplinas que no cumplen con la rigurosidad científica, a pesar de que son un gran aporte para la humanidad, como es el caso de la pedagogía.
Porque a veces nosolo se necesita de ciencia si no de la forma del conocimiento como la pedagogía es para enseñar sería una forma educativo pero no todo es ciencia si no forma de enseñar

Plantear preguntas filosóficas y posiciones propias sobre al menos uno de los problemas esenciales de la filosofía estudiados durante el curso
2. Si las ciencias lo explican casi todo, ¿qué pregunta podríamos plantear conrespecto a la existencia de la filosofía? ¿Cuál sería la respuesta?
¿Cómo comenzó la filosofía?
Comenzó desde que le hombre busco la sabiduría
¿Cómo se creó la filosofía?
A querer adquirir más conocimientos
Identificar y reconstruir argumentos
3. Identifica y explica cuál es el argumento del filósofo español Gustavo Bueno con respecto a la enseñanza de la filosofía.
Explicar con sus propias...