Filosofia

La Pedagogía en el Individuo

Ahora bien Freire nos habla de una pedagogía donde el individuo aprenda a cultivarse a través de situaciones de la vida cotidiana que él vive, mismo que aportaexperiencias útiles para generar situaciones de aprendizaje, construyendo así el sujeto su realidad a través de las circunstancias de lo cotidiano, es decir, lo que le permita reflexionar y analizarsu entorno no para adaptarse a él sino para ir generando cambios, aquí encontramos lo que es la visión de sociedad y hombre.

Paulo Freire pretende que el individuo se forme, no formarlo, para ellopropone que las situaciones de aprendizaje emanen de las vivencias que constantemente enfrenta en su cotidianeidad, eludiendo las experiencias artificiales en las que suela caer la educación actual,por el contrario propone problematizar su vida para que se dé cuenta que requiere y puede alcanzar un status distinto.

Sin embargo, estas prácticas pueden enfrentar lo que él denomina "situacioneslímite" que dificultan, pero que son producto de la resistencia de las clases opresoras ha perder el status que guardan, para lo cual se valen de diferentes instrumentos, incluso hasta ideológicos quele permitan mantenerlos y mantenerse, de ser posible oprimirlos más aún, puesto que es una "ley de la vida" que no podemos evadir.

Ahora bien en la tarea de la Teleología Freire, se enfoca en unmétodo de aprendizaje que no se trata simplemente de reproducir las palabras ya existentes, sino que estas se crean y le permitan hacer conciencia de la realidad para luchar por su autonomía o libertad.Algunas personas se dan cuenta de su situación, más sin embargo, no se esfuerzan por modificarla. Otros construyen su realidad y se liberan de la opresión pero raramente se convierten en el polocontra el que luchaban. Ahora como una persona deja de ser oprimida, pues es a través de la educación que reciba este.
Este autor se enfoca en una pedagogía humanista-espiritualista. Cuando...