FILOSOFIA

Páginas: 2 (413 palabras) Publicado: 28 de octubre de 2014
Elegí este maravilloso tema para recordar la importancia de la estimulación del niño, mediante el amor ante todo, para guiarlos por el buen camino de la vida...
Los niños necesitan recibirmensajes positivos para sentirse aceptados y reconocidos, para que su vida trascurra en un clima de seguridad emocional. Todos los niños necesitan sentirse importantes al menos para un adulto significativoy sentir que sus esfuerzos, sus competencias y autovaloración son reconocidos y estimulados…
Reconocer sus méritos, competencias y dignidad favorece el desarrollo de una autoestima elevada, una identidad positiva, el desarrollo de proyectos y esperanzas, y la capacidad de asumir compromisos y afrontar dificultades. Debe ser estimulado y ayudado a desarrollar su percepción, sus sentidos, sumemoria, su atención, su lenguaje, su pensamiento lógico y sobre todo, su capacidad de pensar y reflexionar para que acepte el desafío de crecer y aprender.
También es indispensable que el niño puedaexperimentar y descubrir bajo control el mundo que lo rodea, para aprender a relacionarse con su medio, adquirir libertad y seguridad. Los niños se animan a explorar su entorno y a tener nuevasexperiencias a partir de la seguridad que les brinda la presencia de sus padres. Los gestos y palabras alentadores son refuerzos positivos para el aprendizaje.
Desafortunadamente hay padres que tienden aeducar a sus hijos indicándoles sólo sus faltas y errores, pero omiten alabar su buena conducta y lejos de estimular a los niños a superarse, los incita a la rebelión o a la sumisión, en vez de ayudarlosa convertirse en personas autónomas y responsables los mantiene dependientes de los adultos.  Los mensajes negativos y críticos constantes provocan un sentimiento de inferioridad e incapacidad,graves problemas de autoestima, inseguridad, carencia de confianza en sí mismo, malas adaptaciones personales y sociales.
Por eso es muy importante el cariño y la ternura que los padres proporcionen a...
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