Filosofia

PERSPECTIVA FILOSÓFICA PEDAGÓGICA


PARCIAL DOMICILIARIO


PROFESORA: PALLOTA, SANDRA


ALUMNAS: AVENDAÑO, SABRINA

DÍAZ, MARIEL

IBARRA, ESTEFANÍA


CURSO: 2º E Lengua y Literatura


AÑO: 2011




















CONSIGNA: Realice un entrelazamiento entre ambos textos en el que aparezca la vinculación (espacios comunes), con referencia a laeducación, los valores y la docencia.

TEXTOS: El grito manso - Paulo Freire
El valor de educar – Fernando Savater



En el libro “El grito manso” de Paulo Freire, se pueden reconocer su forma de enseñar, lo que se precisa para ser un buen docente, los valores necesarios que el educador debe tener presentes para enseñar y aprender, y el modelo de educación existente. Como así también, en ellibro “El valor de educar” de Fernando Savater, se puede vislumbrar los temas tratados respecto de la educación y sus valores.

Para Freire “La educación es una especificidad humana”. La situación educativa no es cualquier situación, intervienen diferentes elementos: el educador, que tiene la tarea de educar, luego la fundamental presencia de los alumnos. Ambos se encuentran en un espacio(pedagógico) y en un tiempo determinado.
La práctica educativa, la ética y la estética están ligadas, las dos tratan de la moral. Tampoco hay prácticas educativas sin educando ni educadores, práctica educativa que no sea política, que no tenga sueños, utopías, que carezca de valores o proyectos, para que sea práctica educativa debe tener al menos un poco de cada uno de estos factores.
Se habla de quela educación está en crisis, pero lo que en realidad está en crisis es la sociedad, el sistema económico, y esto refleja la crisis educativa.
Los sectores populares pelearon por la educación pública, por el cambio. La educación popular se disputa dentro y fuera de las instituciones educativas. Hay un constante enfrentamiento entre voluntades para lograr los objetivos. Si la educación presenta unaespecie de tiranía solo pasando por esa misma educación nos vamos a librar posteriormente de esa opresión.
Según Savater la educación tiene como objetivo hacernos ver claramente la realidad de quienes nos rodean. Hay que aprender a leer sus mentes. Es muy importante saber escuchar, escuchando se aprende a hablar. Escuchar implica no ridiculizar ni minimizar a otro. Freire nos dice algo muysimilar, que la práctica educativa exitosa se genera leyendo a las personas como si fueran un libro, leyendo en sus ojos y gestos, descubriendo si entendieron o no lo explicado.
Es necesario fomentar la lectura aunque no es tan fácil llevarlo a la práctica.
Freire dice que hay tres cuestiones esenciales en la educación:
- Reinstalar la democracia social en el sistema educativo

-Asegurarse de que los chicos se inserten y logren terminar sus estudios.

- Que en la escuela se aprenda, que sea un lugar de apropiación del conocimiento, en el que puedan pensar, que les genere la conducta solidaria, el pensamiento crítico y que puedan tener un espacio en donde vuelquen y expresen sus puntos de vista.

Savater hace hincapié en esta última cuestión señalando que la verdaderaeducación se basa en enseñar a pensar y aprender a pensar en eso que se piensa. La educación es una cadena ya que somos educados por seres humanos que anteriormente también fueron educados; es una transmisión de algo y solo se transmite lo que quien ha de transmitirlo considera digno de ser conservado. La educación transmite porque quiere conservar ciertos conocimientos, comportamientos, habilidades yvalores.



Con respecto a los valores, Paulo Freire dice que un valor muy significante e importante, es que en la tarea docente se debe ayudar a los alumnos a “aprender a comprender”, a construir la inteligibilidad de las cosas, y a transmitir esa comprensión con las demás personas. El docente tiene el deber de guiar al educando, pero no controlarlo. Es una responsabilidad que asume tan...