filosofia

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DOCENTE
BARQUISIMETO





CURSO:


INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
LAPSO II - 2004Barquisimeto, octubre de 2004
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN DOCENTE
BARQUISIMETO




Curso: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA
Código: RUFG004
U.C.: 03
Naturaleza: TEÓRICO
Componente: Formación Pedagógica
Semestre: II
Tipo de Curso: HOMOLOGADO - OBLIGATORIOEspecialidad: Todas
Diseñadores: Prof. Elsy Figueroa, Landy Rodríguez, Esequiel Rojas

Docentes responsables de la administración del curso: Elsy Figueroa, Landy Rodríguez, Esequiel
Rojas, Juan Antonio Rodríguez, Sergio Yánez, Henry Montero, Freddy PérezLapso II - 2004




DESCRIPCIÓN




El curso “Introducción a la Filosofía” proporciona al participante información acerca de la Filosofía, sus problemas fundamentales y su historia. Elmismo debe contribuir al reconocimiento del ejercicio de la reflexión filosófica como herramienta importante para el estudio y comprensión de los hombres y de su entorno natural, social y educacional.













OBJETIVOS GENERALES




Analizar las nociones básicas de la Filosofía, su contexto histórico y su relación con otras ciencias.

Identificar los problemasfundamentales de la Filosofía.

Reconocer los actores y corrientes representativos de la historia de la Filosofía.

Analiza el debate actual de la modernidad y Postmodernidad.










Unidad I: NOCIONES BÁSICAS DE LA FILOSOFÍA
Objetivo: Analizar las nociones básicas de la Filosofía, su contexto histórico y su relación con otras ciencias.
SEMANA
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOSEVALUACIÓN










1 - 3

Definiciones de Filosofía. Origen etimológico, contexto histórico.

Relación de la Filosofía con las ciencias sociales y experimentales.

Importancia de la Filosofía como ciencia fundamental en la génesis del pensamiento humano.



Preliminares:
Autopresentación.
Dinámica de integración.
Aplicación de prueba diagnóstica.
Análisis del programa ypresentación de propuesta de evaluación.
De Contenido:
Lectura y análisis de material biblio-hemerográfico
Elaboración y presentación de síntesis a través de mapas conceptuales, mapas mentales, mandalas, ideograma, otros.

Prueba escrita (Diagnóstica).

Programación didáctica.

Material biblio-hemerográfico.

Papel bond, marcadores, tirro y tizas de colores.

Diagnóstica.
Prueba semi– estructurada.
Formativa durante el desarrollo de las actividades.
Asesorías personales y grupales (extra clases).
Sumativa: sujeta a negociación individual.
Prueba escrita no estructurada. Valor 20 %




Unidad II: PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFÍA
Objetivo: Identificar los problemas fundamentales de la Filosofía y su implicación en la vida del ser humano.

SEMANA
CONTENIDOSACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN
4 - 7

Problemas filosóficos fundamentales:

El hombre (problema antropológico).
Conocimiento (problema gnoseológico).
Verdad (problema epistemológico).
Ser (problema antológico).
Metafísica.
Valoración del proceso reflexión en la praxis educativa.







Material biblio-hemerográfico.

Papel bond, marcadores y tirro.

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