Filosofia

Coaching y mentoring: definición, diferencias y similitudes
Son dos conceptos que aluden a procesos distintos. Aunque la diferencia es solo de grado.
El Mentoring
Es el proceso en el cual un mentor (“maestro”) contribuye con un mentee (¿?) o mentorizado(¿?) (“aprendiz”) para que éste desarrolle todas sus potencialidades: físicas, sicológicas, sociales, laborales, etcétera. En el portal de laUniversidad de Deusto (España), se nos recuerda que: “El mentarán debe su nombre a la mitología griega. Mentor era el amigo íntimo de Ulises, el protagonista de la Odisea de Homero. Antes de partir para Troya, Ulises pidió a Mentor que se encargara de preparar a su joven hijo Telémaco para sucederle como rey de Ítaca. Mentor tuvo que ejercer de padre, maestro, modelo, consejero asequible y fiable,inspirador y estimulador de retos de modo que Telémaco se convirtiera en un rey sabio, bueno y prudente.”
El Coaching
Es el proceso en el cual un coach (“maestro”) contribuye con un coachee (“aprendiz”) para que éste desarrolle cierto tipo de potencialidades; normalmente las de naturaleza profesional. Por ello es que ahora se habla de coaching ejecutivo o coaching empresarial, por ejemplo.Concepto de retroalimentación

| Se define la realimentación (feed-back) como el proceso en virtud el cual al realizar una acción, con el fin de alcanzar un determinado objetivo, se realimenta las acciones previas de modo que las acciones sucesivas tendrán presente el resultado de aquellas acciones pasadas.En el diagrama se muestra un ejemplo de las relaciones de influencia que se producen entrelas magnitudes temperatura real y deseada y acción del calefactor, además de la variable auxiliar que es la discrepancia para mantener un sistema de temperatura deseado. |

Bucle de realimentación positivo/negativo
Figura a | Figura b |
Gráficas que explican el comportamiento conjunto que se obtiene cuando un sistema presenta en su estructura varios bucles : uno de retroalimentaciónpositiva y otro de realimentación negativa.Se trata de un proceso de crecimiento de una determinada población cuya tasa de crecimiento neto es positiva y depende, de la población existente, mediante un bucle de realimentación positiva (cuanto mayor es la población mayor es el crecimiento, por lo que mayor es la población que se alcanza, y así sucesivamente. Por otra parte, la tasa de crecimiento netoestá afectada por la posibilidad de que si la población ha alcanzado un nivel elevado se produczcan conflictos o tensiones (por agotamiento de recursos o por limitación de espacio físico) que limiten el crecimiento, lo que se representa mediante un bucle de retroalimentación negativa, tal como aparece en la segunda figura.Durante la fase inicial el bucle de realimentación positiva sera dominante(figura a) y el comportamiento será de caracter explosivo (grafica de la figuara a). Cuando la población alcanza un cierto valor se produce una inversión en la dominancia de los bucles de modo que el bucle de realimentación negativa empieza a dominar sobre el de realimentación positiva. Como consecuencia el crecimiento pasa a ser de tipo autorregulado (gráfica de la figura b). |
Entonces, todo mentores un coach, pero no todo coach es un mentor.
Hay quienes prefieren no hacer distingo y, abarcándolo todo, solo hablan de coaching. Pero como no pueden negar la diferencia de grado han creado la expresión coaching ontológico, en reemplazo de mentoring.
Entre otras cosas, tienen en común lo siguiente:
El “aprendiz” no recibe el conocimiento, lo descubre
El “maestro” no enseña, es un facilitadorEl “aprendiz” reconoce y respeta la sapiencia del “maestro”
El “maestro” sabe y acepta que “el aprendiz” lo puede
EL CONTROL:
NATURALEZA, CONCEPTOS Y PROPOSITOS DEL CONROL.
     El control puede definirse como el proceso de vigilar actividades que aseguren que se están cumpliendo como fueron planificadas y corrigiendo cualquier desviación significativa. Todos los gerentes deben...