filosofia

 Actividad 2 Tipos y niveles del conocimiento
Empírico: es el conocimiento avance de la experiencia, la percepción esta nos da datos del objeto, persona o animal y no se necesita el conocimiento científico
Ejemplo: un niño se quema en la estufa después de lo ocurrido el mismo niño reconoce que ese objeto representa un peligro.
Científico: este es a base del estudio y laexperimentación lo cual da bastantes hipótesis las cuales deben ser demostradas con el método científico, está formado por una serie de pasos para dar con la verdad
Ejemplo: se encuentra rastros de animales fosilizados en lagos de Moreno los arqueólogos le piden al gobierno que financie su investigación, durante la excavación se encuentran alrededor de 3000 huesos de animales, se realiza unaclasificación de los mismo dando como resultado varias hipótesis para saber cuál de todas ellas están en lo cierto se realiza la prueba de carbono el cual arroja como resultado que uno de los huesos encontrado es de la época requerida.
Intelectual: es la apropiación de los objetos, personas etc. Que no podemos apreciar con los cinco sentidos los cuales no son estimulados pero tenemos datos de que loscaracteriza.
Ejemplo: al ver una revista esta muestra varios artículos de uso normal con solo verlos el cerebro sabe para qué son, como se utilizan y porque se utilizan por el vínculo formado por una experiencia con un objeto, persona o animal.
Artísticos: es aquel que utilizamos para comunicar emociones, pensamientos, sentimientos además de descubrir la belleza y sencillez de las cosas esteconocimiento se expresa de manera distinta de acuerdo con sus actitudes.
Ejemplo: un pintor desea trasmitir la alegría que produce dos niños jugando al realizar el cuadro lo expone a un público determinado el cual tiene que sentir las emociones y el trabajo del pintor.
Axiológico: es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos dependiendo si es económico,moral o ético.
Ejemplo: al comprar un anillo de oro nos provoca evaluar el precio, que tanto afectaría a la economía que posee y como lo luciría ante la sociedad antes de adquirir el objeto.
B) niveles
Sensible: se expresa atravez de los cinco sentidos, en la memoria se almacena la información la cual estructura de cierta forma la realidad de cada persona.
Ejemplo: al pensar en un objeto,recordamos sus características el color y porque lo utilizamos.
Conceptualismo: se forma a partir de un conjunto de representaciones definidas como invisibles, inmateriales, universales y esenciales. El conocimiento conceptual hace referencia a la universalidad de los conceptos y objetos, aquellos que todos comprendemos de la misma manera, sin añadirle características propias.
Ejemplo: al pensar en unapersona tomamos en cuenta varias características y formamos un concepto de cómo es ante uno si es conveniente o solo es una carga.
Holístico: hace alusión a la forma de captar los conceptos dentro de un contexto en particular sin poseer una limitación, dimensión o estructura universal. Se intuye al objeto, se le da un valor imposible de expresarlo a los demás.
Ejemplo: tenemos una mascota lacual significa un valor imposible de manifestar para nosotros.
Actividad 3 posibilidad y el origen del conocimiento

Dogmatismo: se deriva del pensamiento del ser, presupone la supremacía del objeto con respecto al sujeto, la realidad de las ideas, se busca encontrar la verdad irrefutable de las cosas.
Ejemplo: al morir una persona un forense debe determinar la causa del fallecimiento y nodejarlo al zar o utilizar la parte religiosa para determinar la causa.
Escepticismo: cualquier actitud inquisitiva hacia el conocimiento, hechos u opiniones/creencias declaradas como hechos, o de duda respecto de afirmaciones que son tomadas por supuestos en otra parte.
Generalmente exige que toda la información sea bien apoyada por la evidencia.
Ejemplo: si vas a legar a un maestro sobre...