filosofia

Actividad diagnostica
¿Acostumbras a leer periódicos?
No, nunca
¿Piensas que es importante leer el periódico en este nivel educativo?
Se supone que si para desarrollar capacidades o entender y aprender mas cosas.
¿Conoces los periódicos de tu localidad? Nombra algunos
Nadamas el norte
¿Has leído periódicos de circulación nacional? Nombra algunos
Nacional, no.
¿Conoces periódicos decirculación internacional? Nombra algunos
El periódico “El país”
¿Tienes acceso a periódicos vía electrónica? Nómbralos
El norte es el mas usado.
¿En cuales actividades de la vida académica tendría relevancia la lectura del periódico?
Nos ayudaría mucho a saber y buscar según la sección que estamos buscando.
¿Cuales serán las ventajas o desventajas del periódico en comparación con otros mediosde comunicación masiva?
El periódico tiene muchas ventajas y algunas desventajas ya que es el principal informante de nuestra ciudad o depende como lo lea también se puede en forma electrónica, nos da géneros de imágenes que hace que llamen la atención y también lo describen tal y como es, en cambio la desventajas es que en la tele que es otro tipo de comunicación solo lo describen a lo poco queleen pero se entiende.

Conclusión
Siempre nos toparemos con algo que tendremos que buscar en algún tipo de libro, o diccionario, y desarrollaríamos más fácil eso leyendo periódicos ya que es entretenido según la sección que uses y aparte desarrollas muchas cualidades.




Actividad de adquisición del conocimiento
El periódico: Es una publicación que aparece a intervalos regulares detiempo, y especialmente si es de carácter diario, que contiene noticias, anuncios oficiales o publicitarios, críticas y opiniones, etc.
El género: Se puede definir en función del papel que juega el narrador o emisor del mensaje en relación con la realidad observada.

Formato de periódicos: Tabloide: la mitad del tamaño de los broadsheet, de 380 mm de largo por 300 mm de ancho. En los paísesanglosajones es muchas veces visto como sensacionalista frente de éstos últimos, aunque en otros países, como España, es el tipo más utilizado. 
Berliner: de 470 mm por 315 mm, usado por periódicos como Le Monde. 

Arrevistado: formato similar a las revistas, incluso con grapas. Es poco frecuente, aunque se sigue utilizando, como es el caso del diario español ABC. 

Contenidos de periódicos:
Eltitulo, el periódico, la fecha, lugar donde se distribuye, subtítulos, imágenes, # de pagina, bibliografía...
Conclusión:
El genero periodístico es muy importante que es el narrador es según lo que contenga el periódico gracias a el leemos lo que leemos y entendemos tal como él lo pone.











Actividad de organización y jerarquización
Ejercicios
La luna: Es el único satélitenatural de la tierra. Gracias a ella nos podemos dormir en la noche ya que no nos molesta ningún rayo de luz natural y aparte es mas relajado ya que casi nadie sale a la calle.
Temática
El huevo es una célula gigante: Fue comprobado por Juan el científico más reconocido de todo el mundo, y nosotros los humanos deberíamos de estar satisfechos de esas células.
Géneros periodísticos
Noticia,reportaje, entrevista, crónica, critica, editorial, articulo de opinión, columna.




Actividad de aplicación
Genero periodístico informativo educativo sobre adolescentes con bulimia
En ocasiones anteriores he abordado el tema de la anorexia nerviosa, y para serles sincero siempre se me olvidaba abordar este otro aspecto de los trastornos de la alimentación, tan grave como la anorexia, esperoque este artículo sirva de orientación a la juventud y a los padres de familia.
Alexa, una jovencita de 16 años, hija única, viene presentando desde hace tres años serios problemas en su conducta alimentaria. Tiene episodios recurrentes en los cuales ingiere grandes cantidades de alimentos. Durante estos episodios le gusta comer en exceso chocolate, helados, pasteles y postres dulces, muchas...