Filosofia

Identidad y Filosofía de Vida
José Manuel Montes Madrigal. 5º B T/M
Simón Fernando Llamas Bañuelos.
15 de Noviembre de 2012.
TEMA 21. LA EPISTEMOLOGIA: NIVELES DE CONOCIMIENTO
ACTIVIDADES:
* Lee con atención el siguiente texto extraído de la página de internet http://es.shvoong.com/humanities/1730884-los-tres-niveles-del-conocimiento/ y a partir de este, elabora la siguiente tabla:NIVELES DE CONOCIMIENTO | EN QUE CONSISTE |
Conocimiento Descriptivo | Consiste el captar un objeto por medio de los sentidos como la vista tal ese, el caso de las imágenes, ya con eso se nos queda grabado el color, la figura y las dimensiones. |
Conocimiento Conceptual | Se conoce también como conocimiento empírico pero en realidad consiste en una idea superficial sobre algún objeto o temadeterminado sin saber a que delimitación puede llegar ya que generalmente se basa en lo que solo hemos escuchado acerca del determinado objeto. |
Conocimiento Teórico | Es el en que más nos basamos pero en realidad consiste en representaciones invisibles e inmateriales, pero universales y esenciales con lo que podemos concluir que la imagen es singular y el concepto universal. |
TEMA 22. LAPOSIBILIDAD Y ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
Youtube. Busca en internet “mito de la caverna platón m.g (ka).
ACTIVIDADES:
* Visto el video en Youtube, lee el texto que está en seguida y que habla sobre el mito o alegoría de la caverna, compara lo que viste en el internet y lo que dice el texto también extraído de internet, escribe cuales son las semejanzas y diferencias, y aporta tu opinión personal sobreeste mito.
EN REALIDAD EL VIDEO HABLA PRINCIPALMENTE DE LO QUE SE CONOCE PERO A COMO YO LO ENTENDI TENEMOS QUE SACAR ALGO DE CONOCIMIENTO DE LOS SENTIMIENTOS PERO TAMBIEN TENEMOS QUE USARLOS A LA RAZON Y AUQ SIN ELLA LAS ACTUACIONES SOLO SON INAPROPIADAS PEOR TAMBIEN NOS MENCIONA QUE PLATON SE DA CUENTA DE QUE EN LA CAVERNA EXISTEN TRES DIMENSIONES QUE SE PUEDEN IDENTIFICAR COMO LOS TRES TIPOS DECONOCIMIENTO.
ACTIVIDAD INTEGRADORA
En el texto anterior se encuentra la información para contestar las siguientes actividades: anota en cada enunciado el problema a que se esta refiriendo.
* Hay posibilidad del conocimiento de la realidad.
Cuando después de mucho tiempo crees que ya no existe.

* Se refiere a la fuente del conocimiento.
A todo lo que aprendemos de diferentes manerasy lo sabemos identificar.
* Qué posibilidad hay de que los objetos tengan existencia real.
Mucha ya que nosotros nos creamos nuestra propia realidad.
* El conocimiento tiene límites.
No, ya que solo nosotros los imponemos.
* Quién determina el conocimiento.
Nosotros mismos.
* Habla sobre la verdad del conocimiento.
El video del mito de la caverna.
A continuación da respuestaa las siguientes cuestiones:
1. Indica otros nombres que se dan a la Teoría del Conocimiento.
Epistemología
2. Qué entiendes por criterios de verdad, da unos ejemplos.
Los criterios de verdad son todos aquellos que se creen por que podemos inventar mentiras creíbles pero al final los hechos reales sobresalen.
3. Expón el argumento y la refutación del dialelo o circulo vicioso.
Estetipo de circulo en realidad son acciones que se repiten una y otra vez, a las cuales estas acostumbrado a realizar y es muy duro dejarlas de lado.
4. Resume que aspectos del conocimiento son estudiados por la lógica y por la psicología.
Son los conocimientos digamos personales lo cual seria la lógica y la psicología nuestros sentimientos.
5. Con respecto al pragmatismo, di a qué problemade conocimiento se refiere, cuál es su doctrina y tu opinión personal.
Se basa en el realismo pero personalmente no me gusta mucho ya que es bueno dudar de donde vienen las cosas.
6. De las tres posiciones con respecto al origen del conocimiento: racionalismo, empirismo, intelectualismo. Haz una breve crítica e indica cuál te parece más real.
En realidad el racionalismo me parece un poco...