filosofia


Tema 1. La Psicología de la Educación. (3 y 4 de Noviembre de 2014).

Manterola P., M.I. (2003). Psicología Educativa. Conexiones con la sala de clases. Santiago de Chile: Universidad Católica Blas Cañas.

Capítulo I. pp. 13 hasta la 24.

Capítulo II. pp. 27 hasta la 47.
Capítulo VI. pp. 207 hasta la 213.
Lunes de 10 a 1
Denny, Johelis, Germaine, Karelys, Ana
Lunes de 10 a 1Dolver, Angélica, Mariana, Daniel, Vicleidy
Lunes de 10 a 1
María, Angie, Jesús Guerra, Sara, Jorge, Jesús Monagas
Lunes de 2 a 5
Jhony, Karianny, Marena, Suhail, Abraham, Carlos Coronil
Lunes de 2 a 5
Sharon, Bárbara, Harris, Angela Alcedo, Yarelis
Lunes de 2 a 5
Yolimar, Yumaly, Yusbely, Adriana, Laura, Víctor
Martes de 10 a 1
Lucy, Maribel, Pauliris, Saúl
Martes de 10 a 1
Junior,Angela Rivero, Ismariel

Martes de 10 a 1
Jhonmax, Sandra, Carlos Martínez

Tema 2. La conducta y el aprendizaje. (17 y 18 de Noviembre de 2014).

Bowen J. y Hobson, M. R. (1996). Teorías de la Educación Innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental.

Manterola P., M.I. (2003). Psicología Educativa. Conexiones con la sala de clases. Santiago de Chile: UniversidadCatólica Blas Cañas.
Capítulo II. pp. 27 hasta la 47.

Santrock, J. (2002). Psicología de la educación. México: Mc Graw Hill- Interamericana. pp. 299-313 y 278- 282.

Lunes de 10 a 1
Denny, Angie, Mariana, Jorge, Jesús Monagas
Lunes de 10 a 1
Dolver, Johelis, Karelis, Ana, Vicleidy
Lunes de 10 a 1
María, Angélica, Germaine, Jesús, Sara, Daniel
Lunes de 2 a 5
Harris, Karianny, Suhail,Marena, Abraham
Lunes de 2 a 5
Jhony, Yarelis, Angela, Bárbara, Yolimar, Sharon
Lunes de 2 a 5
Yumaly, Carlos, Yusbely, Víctor, Laura, Adriana
Martes de 10 a 1
Lucy, Maribel, Pauliris
Martes de 10 a 1
Junior, Angela
Martes de 10 a 1
Jhonmax, Sandra, Carlos Martínez

Tema 3. El aprendizaje significativo y el aprendizaje por descubrimiento. (1 y 2 de Diciembre de 2014).

Ausubel. D.Novak, J. y Hanesian, H. (1983). Psicología Educativa. Un punto de vista Cognoscitivo. México: Trillas. pp. . 46-62.

Manterola P., M.I. (2003). Psicología Educativa. Conexiones con la sala de clases. Santiago de Chile: Universidad Católica Blas Cañas. pp. 156 hasta la 165.

Manterola P., M.I. (2003). Psicología Educativa. Conexiones con la sala de clases. Santiago de Chile: UniversidadCatólica Blas Cañas. pp. 141 hasta la 155.

Lunes de 10 a 1
Grupo 1. Denny, Dolver, María, Vicleidy, Jesús Monagas
Grupo 2. Sara, Jesús Guerra, Jorge, Ana, Daniel
Lunes de 10 a 1
Grupo 1. Denny, Dolver, María, Vicleidy, Jesús Monagas
Grupo 2. Sara, Jesús Guerra, Jorge, Ana, Daniel
Lunes de 10 a 1
Grupo 1. Johelis - Angie - Angélica
Grupo 2. Germaine – Mariana - Karelys
Lunes de 2 a 5Grupo 1. Karianny, Suhail, Marena, Abraham
Grupo 2. Laura, Adriana, Yusbely, Bárbara.
Lunes de 2 a 5
Grupo 1. Karianny, Suhail, Marena, Abraham
Grupo 2. Laura, Adriana, Yusbely, Bárbara.
Lunes de 2 a 5
Grupo1. Yarelis, Angela, Harry, Jhony, Carlos Coronil
Grupo 2. Víctor , Yolimar, Sharon, Yumaly
Martes de 10 a 1
Grupo 1. Jhonmax, Carlos Martínez
Grupo 2. Maribel, Angela
Martes de10 a 1
Grupo 1. Jhonmax, Carlos Martínez
Grupo 2. Maribel, Angela
Martes de 10 a 1
Grupo 1. Sandra, Pauliris
Grupo 2. Lucy, Junior
Tema 4. El desarrollo cognitivo y la interacción social en el aprendizaje. (12 y 13 de Enero de 2015).

Piaget, J. (1999). De la pedagogía. Buenos Aires: Paidós. pp. 117.133.
Ríos. P. (2005). La aventura de conocernos. Caracas: Cognitus. pp. 181-193.Manterola P., M.I. (2003). Psicología Educativa. Conexiones con la sala de clases. Santiago de Chile: Universidad Católica Blas Cañas. pp. 129 hasta la 138.

Lunes de 10 a 1
Grupo 1. Denny, Dolver, María
Grupo 2. Sara, Jesús Guerra, Jorge, Karelys, Mariana, Germaine
Lunes de 10 a 1
Grupo 1. Denny, Dolver, María
Grupo 2. Sara, Jesús Guerra, Jorge, Karelys, Mariana, Germaine
Lunes de 10...