FILOSOFIA




ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
LABORATORIO PEDAGÓGICO I

INTERROGATORIO GUÍA PARA COMPRENDER EL SIGNIFICADO, SENTIDO Y MARCO REFERENCIAL DELPREESCOLAR

1. El aprender a conocer debe estar concebido en los seres humanos como MEDIO y como FIN. ¿Cómo entenderlo como MEDIO y cómo entenderlo como FIN, al trabajar con los niños de Preescolar?2. ¿Qué debe suponer para los estudiantes de Preescolar APRENDER A HACER?
3. ¿A partir de QUÉ los niños y niñas empiezan a obtener e incorporar su propio caudal de información, formulación dehipótesis, establecer relaciones, comprender y generalizar?
4. ¿Cuál debe ser el RETO fundamental de los docentes de Preescolar frente al enseñar a APRENDER A HACER?
5. ¿En qué consiste la doble tarea deenseñar a vivir juntos a los niños y niñas de Preescolar?
6. ¿Qué debemos enseñar como maestros a los infantes de Preescolar para que estos lleguen a SER capaces de ponerse en el zapato del otro?
7.¿Qué resulta necesario hacer para que con la Educación en Preescolar se logre impactar positivamente en el ámbito familiar y social en donde estos infantes de Preescolar se desarrollan?
8. ¿Cuáles sonlos factores que hacen que los niños y niñas de Preescolar se sientan afectados en su desenvolvimiento dentro de los grupos a los cuales pertenece?
9. ¿Con qué personas los niños y niñas dePreescolar son afectados y afectan las interrelaciones personales en función de la socialización y la humanización?
10. ¿De qué depende el desarrollo del ser humano entendido como PROCESO GRADUAL?
11. ¿Quése hace necesario para lograr una perspectiva integral que le permita al niño(a) acceder a una vida social armónica y fraterna?
12. ¿En qué se basa la Educación Preescolar para hacer entender que esella la que tiene una función muy distinta de la Educación Primaria en la formación del SER para que pueda vivir con los demás?
13. ¿Qué actitudes afecta la enseñanza del Preescolar en los niños,...