filosofia

EXERCICI 3:
1.
En aquest fragment el passatge explica com funciona una analogia que s’ha presentat anteriorment. En aquesta analogia es donen les següents correspondències: allò que es percep enla caverna correspon a allò que percebem pels sentits, per exemple, el foc que il·lumina la caverna correspon al sol. Sortir i contemplar el que queda fora la caverna correspon al coneixement delmón intel·ligible i la contemplació del sol correspon a la contemplació de la idea de Bé, que és la idea suprema que ho il·lumina tot.

2.
a) «ànima»: la part d’una persona que és immortal i onresideixen les seves funcions intel·lectuals i les virtuts morals com ara la valentia i la justícia. Alternativament: la part intel·lectual d’una persona que pot ser separada del cos.
b) «mónintel·ligible»: el món de les idees
3.
- En aquesta frase Plató ens mostra la distinció Platònica sobre els diferents graus de coneixement:
L’autèntic coneixement és el coneixement de les idees i ladarrera idea que es percep és la del Bé. El Bé és la idea suprema i el coneixement de la idea del bé es necessari per poder obrar bé. El Bé és a la vegada la finalitat de la recerca de la saviesa i lafont de la saviesa.

5. Sòcrates:
Sòcrates va néixer a Atenes el 470 aC i allà va ser condemnat a mort el 399 aC. Va ser conegut gràcies a Plató, el seu deixeble que el va convertir en elprotagonista dels Diàlegs.
Sòcrates va ser, com els sofistes un mestre de la paraula. La seva preocupació central era l’esser humà i la natura no li interessava. Però tot i axò, Sòcrates es va distanciar delssofistes i va plantejar el diàleg com el mètode per trobar conjuntament un coneixement de validesa universal <>, va dir.
L’afirmació que <> el vaconduir a l’intel·lectualisme moral, que consisteix en la identificació de la virtut amb el coneixement. Segons Sòcrates, el bon sabater és qui sap arreglar bé les sabates, i el mateix es pot dir que...

Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.