filosofia

Páginas: 3 (526 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2015
COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA LA PRESENTACIÓN
TALLER DE REFUERZO FILOSOFÍA – GRADO SÉPTIMO
AÑO LECTIVO 2010- 2011

“Desciende a las profundidades de ti mismo, y logra ver tu alma buena. La felicidadla hace solamente uno mismo con la buena conducta”.

1. Explica por escrito y de manera detallada cómo surgió la Filosofía. Toma en cuenta las inquietudes y necesidades del ser humano.
2. ¿Quién fueSócrates? ¿Qué método desarrolló para acercarse al conocimiento? Amplía tu respuesta.
3. Argumente la validez de la siguiente afirmación: ““Los sabios se resignan a limitar sus deseos a lo que puedencontrolar. Con respecto a los deseos que no pueden satisfacerse, ellos son literalmente apáticos, esto es, no tienen ningún sentimiento sobre ellos. Además, saben que todo lo que está más allá delcontrol de una persona es irrelevante para la ética.”
4. Cuáles son los problemas filosóficos a los que se enfrenta el hombre en la actualidad? Profundice en su respuesta.
5. ¿Qué relación existe entreel hombre y la filosofía? ¿El filósofo es virtuoso? Argumente su respuesta en 10 líneas.
6. ¿Qué significa “eidos”? Investiga la teoría de las ideas desarrollada por Platón, tomando en cuenta lalectura que aparece en la guía.
7. Explique claramente qué es la estética y qué relación guarda con la Filosofía
8. Escribe en tu cuaderno las ideas estéticas desarrolladas por Platón, Aristóteles, E. Kanty Hegel.
9. Argumenta por qué la belleza puede considerarse como una categoría subjetiva.
10. Elabora un texto argumentativo (introducción, argumentación y conclusión) en el cual hagas una reflexiónsobre la estética filosófica
11. ¿Por qué Dios se relaciona con lo bello? Argumenta tu respuesta
12. Investiga la teoría de la evolución desarrollada por Charles Darwin.
13. Argumenta la importanciaque tiene en la actualidad el Positivismo.
14. Selecciona la opción correcta y justifica tu elección.
La filosofía busca la representación de conceptos de la realidad. Sócrates propuso un método...
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