Filosofia

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Módulo: Introducción a la filosofía

AUTOR: Dairon Alexander Melo Rubiano

Presentación
Este primer módulo de la asignatura tiene como eje central la relación entre filosofía y vida. Se pretende mostrar que la filosofía no es una actividad que estuviera reservada para unos pocos elegidos, sino que es un quehacer intrínsecamente vinculado a la vida decada cual y a la vida de la comunidad histórica que no ha tocado en suerte.
Por eso, se comienza estudiando las características de la cotidianidad (Sección 1), con lo que tiene de necesario y por ello irrenunciable, y con lo que tiene de condicionante o ideológico y por ello sujeta a crítica. Precisamente, asumir la ambigüedad de la cotidianidad implica superarla (Sección 2) mediante la aperturade horizontes de sentido más amplios a través de una actitud crítica. El origen de la filosofía resulta así una actitud de superación de la cotidianidad para vivir en autenticidad. La vida en autenticidad es un salir de lo cotidiano pero para volver a ello y transformarlo en una línea de mayor humanización.
La búsqueda del sentido que impulsa a superar la cotidianidad es propia de todo hombre yde todo pueblo. Asume distintas formas y niveles, con los cuales se encuentra en continuidad la filosofía sistemática. Esta tematiza lo que se da a nivel de actitud o en formas menos elaboradas en todo hombre. Poder discernir lo específico de la filosofía es el cometido de la Sección 3. En la misma línea de vincularla con la vida es que se destaca su innegable dimensión ética.
Con las nocionesaportadas por las tres primeras secciones puede entenderse mejor el sentido integrador de la Sección 4. Decir que la filosofía está relacionada con la vida es decir que no hay filosofía que no surja desde una cultura como aspiración de totalidad y de trascendencia de la misma. El hombre es un ser cultural: estructura sus relaciones fundamentales en diversos planos de emergencia, y siempre en unacomunidad histórica. Esto plantea un viejo problema para la filosofía: ¿cómo entender la universalidad a la que aspira este saber? La comprensión del universal situado y de los principales rasgos de nuestra situación cultural, para lo cual tendremos que apropiarnos de un concepto antropológico de cultura y superar el concepto elitista, la comprensión de aquellos dos puntos decimos, constituye elmomento culminante de este primer módulo. Así tendremos una idea más o menos acabada de lo que mentamos cuando hablamos de filosofía, y estaremos en condiciones de encarar las problemáticas más específicas de los siguientes módulos. Introducción a la filosofía Página 2
Objetivos Generales del Módulo
QUE EL ALUMNO:

1) Dé sentido a la vida cotidiana desde una reflexión crítica sobre la misma.2) Asuma la superación de la cotidianidad como punto de partida del filosofar y de la vida en autenticidad.

3) Entienda lo específico de la filosofía desde su comparación con otros saberes y desde el realce de su dimensión ética.

4) Asuma a la propia cultura como el horizonte, siempre abierto, de su reflexión filosófica y de su compromiso por el sentido.
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1. Cotidianidad: totalidad de lo dado
1.1. Existencia y sentido
Cuando emergemos a la existencia no lo hacemos en virtud de una decisión propia: nos encontramos existiendo sin que lo hayamos pedido. Y cuando nos damos cuenta de ello, ya han pasado varios años de la vida.
De hecho, nos pasamos la primera parte de nuestra vida simplemente viviendo, sin tomar conciencia de lo que ellosignifica. La toma de conciencia viene mucho después, y no sin conflictos. Las preguntas de la adolescencia: ¿quién soy? ¿Cuál es mi identidad? ¿De dónde vengo? ¿Por qué existo? ¿Para qué vivo?, nos sumergen en una primera crisis a nivel consciente, en la que formulamos las preguntas fundamentales de la vida. Nos hacemos las preguntas por el sentido de la vida, el sentido de nuestra vida....