filosofia

ANTROPOLOGIA FILOSOFICA
1. Cosmología.-  cerrar las brechas Entre la Calidad dela Educación Que reciben los Estudiantes de las áreas urbanas y rurales y la eliminar diferenciación
2. Antropología Filosófica.- Al empezarse conocerse su yo profundo y saber quiénes son y enfrentarse asi mismos, y saber lo que está mal para poder cambiar y ser mejores y lo lograron, tuvieron motivos para vivir tantola profesora como los alumnos
3. Persona. De fortalecer los valores fundamentales que se han ido perdiendo con el paso del tiempo. Esto porque la profesora luchaba y se oponía a pesar de ser consciente del riesgo que corría a las actitudes o formas de pensar negativas de sus alumnos, y los hizo vivenciar una serie de experiencias que de manera progresiva fueron dejando atrás malas actitudes yfortaleciendo ciertos valores .Caso contrario, hacían los otros profesores de la escuela, quienes eran conscientes dela pérdida de todos estos valores, pero no se encontraban comprometidos realmente con su profesión y simplemente se encargaban de la transmisión de conocimientos.
4. Alma.- Hacer conciencia a los profesores de la escuela, acerca del compromiso que tienen con las futuras generaciones,procurando un desarrollo económico y social en armonía con la naturaleza y el entorno en general. Al respecto de este objetivo, en un inicio la escuela prácticamente apoyaba que sus alumnos tuvieran ese poco deseo de superación, la profesora los ayudó a darse cuenta de que al igual que todas las personas, ellos eran personas capaces de salir adelante, a pesar de las circunstancias, no fue unproceso fácil, pero poco a poco los estudiantes fueron dándose cuenta de eso.
5. Dinamismo Humano.- La profesora les ayuda encontrarse así mismo, volviendo a tener sus valores y cuidarse a sí mismo y a sus demás compañeros, con la tarea de su diario y se dio cuenta cada uno de los problemas y su vida cotidiana de lo que tiene que enfrentarse todo el tiempo del alumno, y las creencias o costumbre quefueron criados
6. En nosotros como realidad.- La profesora en el proceso de enseñar, les empieza a fomentar la lectura, y a su vez empezaron los alumnos a conocerse a si mismo y tenerle confianza otra vez del diario le compartieron parte de su vida diario y así empezó a comprenderlos más y apoyarlos
7. La felicidad.- Cuando obtiene la profesora obtiene el trabajo, una realización personal porhaber entrado a una escuela con prestigio, también con su padre la apoyo y consejos, al darse cuenta que logro tener un grupo unido y que se pueden apoyar, lograr con el supervisor la autorización la mejora de la educación y lograr que estuviera más tiempo en niveles superiores estar con sus alumnos
8. Mal estar Humano.- en esta parte hay muchas cosas negativas las cuales manejan muchossentimientos encontrados de las cuales son: egoísmo, envidia, imposición, separación, miedo, agresión, de que la escuela que catalogan a los alumnos de raza, status económico y de calificaciones.


EL HOMBRRE EN BUSCA DE SENTIDO
Un libro donde se enfoca en uno de los sucesos más grandes e impactantes a nivel mundial que fue la llamada Segunda Guerra Mundial donde todos los hombres eran llevados a formarparte algunos de la cocina, otros eran llevados para luchas y combatir contra el enemigo, aquellos que fueron separados de su familia y reprimidos de libertades, otros eran maltratados por los que los llaman “capos” aquellos que eran elegidos como los más “fuertes” y tenía el privilegio de comer mejor y el maltrato hacia los prisioneros. Un libro en el cual se cuentan relatos vividos de los queestuvieron involucrados en esa guerra, especialmente el de un psicólogo llamado Viktor Frankl quien nos relata cómo fue privado de su libertad y la familia; sometido a trabajos forzados como todos aquellos que lo acompañaban en el tren donde llegaba a ese lugar tan temido ya que se encontraban con cámaras de gas, hornos crematorios, matanzas indiscriminadas. Al momento de contarnos las historias de...