Filosofia

NOMBRE DEL ALUMNO: ISIDRO ANTONIO rubio rodriguez



profesor: HECTOR ELIAS ALVAREZ RODRÍGUEZ

TERCER SEMESTRE.



SEMANA 3.



MATERIA: FORMACION DEL ORIENTADORModelos de Intervención en la Orientación Educacional



Parafraseándole podríamos decir que la consulta es una relación entre dos profesionales, generalmente de diferentes campos: un constructor(orientador, psicólogo, pedagogo) y un consultante (profesor, tutor). La consulta tiene dos metas básicas:

a) Aumentar la competencia del consultante en sus relaciones con un cliente (alumnos,padres); el cliente puede ser una persona, un grupo o una organización (todo un centro educativo).

b) Desarrollar las habilidades del consultante para que sea capas de resolver por si mismo problemassimilares en un futuro. La naturaleza tríadica de la consulta (consultor, consultante, cliente) es una característica inherente a este modelo. Es decir, es una forma de intervención indirecta.

A lahora de analizar las tendencias presentes y futuras de la orientación, pone de manifiesto la necesidad de intervenir por programas porque sólo a través de la intervención por programas es posible darcabida a los principios de prevención, desarrollo e intervención social y proporcionar un carácter formativo, social y laboral a la orientación.

Ventajas del modelo de intervención por programasa) Se pone el énfasis en la prevención y el desarrollo. b) Permite el cambio de rol del orientador, considerándole como un educador más del equipo docente.

c) Estimula el trabajo en equipo.d) Operativita los recursos.

e) Promueve la participación activa de los sujetos.

La formación de los profesionales de la orientación

Para poder obtener una formación ideal los orientadoresdebemos reflexionar en el papel que juega la escuela dentro de la sociedad, los modelos educativos a los que se van a encontrar los orientadores a lo largo de su vida profesional van a ser muy...