Filosofia



Trabajo de
Investigación
Psicología
´´la inteligencia´´




- Integrantes:
Valentina Arteaga
Camila rojo
- Curso: 3°A


1.- Defina inteligencia, señalando el autor de ella

Inteligencia es la capacidad de enfrentar, entender, razonar y de resolver situaciones nuevas para el ser humano.
1.2- señala los tipos de inteligencia:
Segúnel Neuropsicólogo Howard Gardner, cada persona tiene varios tipos tipos de inteligencias, algunas son:

1.- Inteligencia lógica: Es la  capacidad para utilizar  números de manera precisa y de razonar correctamente.
2.- Inteligencia lingüística: Inteligencia para emplear las palabras de manera oral o escrita de manera efectiva. 
3.- Inteligencia corporal: Esla Inteligencia, que percibe, transforma y define la música y sus  formas. 
4.- Inteligencia espacial: nos posibilita para percibir imágenes externas, internas, transformarlas o modificarlas, y producir o decodificar información gráfica. 
5.- Inteligencia Naturalista: Es la capacidad de diferenciar, clasificar, y emplear el medio ambiente. Objetos, animales o plantas.6.- Inteligencia Intrapersonal
Es la inteligencia para construir una valoración exacta sobre el  respecto de sí mismo y la capacidad para dirigir su propia vida.
1.3 según la definición dada, ¿Qué sería lo contrario de inteligente?

Una persona dejaría de ser inteligente al no ser capaz de resolver situaciones nuevas que se le pueden presentar en su vida cotidiana; un ejemplo deesto es cuando a un hombre se le da la tarea de desarrollar un trabajo extenso y bastante complicado, el hombre al creerse incapacitado para esta labor, se frustra y no hace el trabajo.

1- Defina coeficiente intelectual

El coeficiente intelectual es una cifra que indica el nivel de inteligencia de una persona a partir de pruebas estandarizadas.





2.2.- ¿cómo se mide el C.I?El C.I se mide a través de pruebas, estas pruebas de inteligencia están especialmente diseñadas para la medición de las capacidades generales para resolver problemas y entender conceptos determinados. Resolver esos problemas significa aplicar la capacidad de razonamiento.

2.3.- investigue sobre la vigencia de la utilización del C.I

El test de C.I. se sigue usando en laactualidad pese a que fue creado en 1912 por el psicólogo William Stern. Con el correr de los años, el test se fue desarrollando y de a poco comenzó a aplicarse de forma cada vez más generalizada. Hoy en día, el test ha caído un tanto en descrédito, aunque todavía hay quienes creen que tiene una relación 100% fiable con la inteligencia del individuo y aunque ciertas variantes y mejora se le han hecho,haciéndolo más fiable que para entonces.

2.4.- ¿Cuál es su valoración sobre el C.I. como un indicador de la capacidad humana?
Una vez resuelto este test hay una cantidad de números que definen tu “inteligencia”, el resultado debería ser de 84 a 113 para ser una persona con inteligencia promedio, pero si tu CI es de 68 a 84, eres una persona estúpida.
Estos resultados son bastanteabsurdos y en muchas ocasiones están muy alejados de la realidad. ¿Por qué si alguien no es bueno en matemáticas o lógica debe ser tachado como un estúpido?, no se puede medir la inteligencia de una persona con estas pruebas, todas las personas tenemos capacidades distintas y debería haber una prueba que abarque todas esas habilidades; tener destreza con los números, no te hace una personainteligente.
Conozco el caso de un niño que fue calificado con un Coeficiente intelectual limítrofe, por sacar 72 puntos en una prueba que no tomo en cuenta todas sus habilidades; Tomás es un niño inteligente que sabe muchas cosas de plantas y tsunamis, él puede mantener conversaciones largas e interesantes con personas cercanas a él, pero Tomás no habla con nadie más que no sea su familia y por...