Filosofia

Páginas: 2 (499 palabras) Publicado: 22 de octubre de 2015
Trabajo Filosofia


son tres los componentes mas importantes de las emociones:
1. el perceptivo, destinado a la detección de los estímulos elicitadores (promotores de cambios fisiológicos); queincluye elementos hereditarios, como es nuestra predisposición a valorar el vacío, los lugares cerrados, los insectos o las serpientes..., como posibles situaciones peligrosas, y a veces fruto de lasexperiencias, como puede ser el surgimiento de una fobia o la ansiedad a los exámenes, o el placer por una buena nota.

2. el motivacional, encargado de impulsar, mantener y dirigir la conducta, gracias asu relación con el sistema hormonal: por ejemplo, el miedo nos impulsa a la evitación.

3. el conductual, que hemos de analizar en su triple manifestación, reacción fisiológica perceptible,pensamientos y conductas manifiesta. Es el elemento más influido por las experiencias de aprendizaje previo y el medio cultural. Por ejemplo: la expresión de la pena en distintas culturas o el desarrollo deestrategias de evitación de las situaciones de prueba en el ámbito escolar o las fobias escolares.
Funcion de las emociones, en términos psicológicos, una emoción es una reacción global del organismofrente a un estímulo externo o interno. Si se trata de un estímulo externo, podría ser un peligro físico o la experimentación de un placer, y si se trata de un estímulo interno, un deseo, unpensamiento, una creencia, etc. Cuando alguien se emociona, es su ser entero el que está afectado: su ser biológico, su ser psicológico, su comportamiento, cambia. Cuando a alguien se le anuncia una noticiatriste, su respiración se altera y toma un determinado ritmo. Su expresión facial se modifica, las líneas de expresión del rostro se hacen más marcadas. Subjetivamente experimenta eso que llamamos pena,estado anímico difícil de describir pero que todos reconocemos. También sus movimientos corporales se hacen más lentos y pesados. Las emociones que a veces nos embargan pueden ser agradables o...
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