FILOSOFIA



República Bolivariana De Venezuela.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio.
Núcleo Anzoátegui - Extensión El Tigre.
Cátedra: Filosofía De La Educación.





Ramas y disciplinas de la Filosofía. (Unidad III)




Docente: Estudiante:Gustavo Mariño. Eduardo Gómez. C.I 25.059.692


El Tigre, 28 de Septiembre de 2013



















INTRODUCCIÓN.
Filosofía de la Educación, es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra,hasta el momento actual y de las que gobierna cada formación económica-intermedio social en particular; disciplina que además, estudia las diferentes concepciones del mundo y la formas como ellas conciben el hecho educativo, en sus elementos y movimientos fundamentales. La Filosofía de la Educación puede considerarse como el saber teleológico de la educación. La filosofía de la educación trata decomprender o interpretar la educación en relación con la realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores de la educación. La Filosofía es muy compleja por eso en esta unidad se tratara sobre las ramas de la Filosofía y su relación con los postulados pedagógicos, los problemas Filosóficos y Pedagógicos y por ultimo, para culminar esta unidadse hablara sobre la educación actual.














-METAFÍSICA, AXIOLOGÍA, LÓGICA Y ÉTICA COMO RAMAS Y DISCIPLINAS DE LA FILOSOFÍA CON LOS POSTULADOS PEDAGÓGICOS.

METAFÍSICA: La metafísica es una de las partes fundamentales de la filosofía que se ocupa del estudio del ser, sus propiedades, principios, causas y fundamentos esenciales de su existencia, es decir y en otras palabras, la metafísicaenfoca su atención hacia todo aquello que trasciende lo meramente físico.

EPISTEMOLOGIA: Su objeto de estudio es la producción y validación del conocimiento científico. De esta forma, la epistemología analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, además de considerar las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención.

AXIOLOGIA: Se designa conel término de Axiología a aquella rama de la Filosofía que se ocupa y centra en el estudio de la naturaleza de los valores y los juicios valorativos. La palabra proviene del griego: axia, valor; logia, ciencia o estudio. La axiología podría también considerarse una rama de la sociología siempre y cuando se aboque al estudio o comprensión de los valores de un grupo y no de los individuos comoentes separados entre sí. La axiología, entonces estudia tanto aquellos valores negativos como positivos, analizando sus primeros principios que son aquellos que permitirán determinar la valía o no de algo o alguien, para luego formular los fundamentos del juicio tanto en el caso de ser positivo como negativo.

LÓGICA: La lógica se constituye prácticamente como disciplina autónoma, a partir deAristóteles, quien la instauró como ciencia, elevándola al grado de saber supremo.

Ética: La ética es el estudio del valor moral, el bien y el mal. La ética involucra con el colocar el valor a las acciones personales, las decisiones y las relaciones. Los asuntos éticos importantes de hoy incluyen el aborto, la moral sexual, la pena de muerte, la eutanasia, la pornografía, y el medio ambiente.-Clasificación de los Problemas Filosóficos y Pedagógicos.
Primero que todo, hay que saber lo que es un problema Filosófico, y luego el Pedagógico.
Creo que para explicar los problemas filosóficos se podrían llenar varios libros pero para hacerlo un poco mas sencillo pondré un pequeño ejemplo:
Es mas filosófico saber que calcetines debes ponerte una mañana que diseñar un puente con miles...