filosofia

REALIDAD-SUJETOCONOCIMIENTO
Las dificultades que el estudio del
conocimiento ha arrojado a lo largo de
la historia se deben a la posible y
distinta perspectiva que se adquiere de
la teoría delconocimiento según que se
considere prioritariamente de modo
subjetivo, de quien conoce, o de modo
objetivo, lo que se conoce.



Ambas perspectivas son necesarias para
que haya conocimiento, sujeto yobjeto, ya
que nada podría ser conocido si no existiera
un ser con capacidad de conocer, y nada
podría ser conocido si no existiera una
realidad
con
objetos
posibles
de
comunicarse como serescognoscibles. 



El
conocimiento
intelectual
ofrece
la
particularidad de que conoce que conoce, y por
ello el propio acto de conocimiento se manifiesta
como sujeto y como objeto. 



Esta doble articulacióndel conocimiento
intelectual establece una nueva forma de
relación entre el objeto y el sujeto, ya que el
objeto del conocimiento no es otro que el
mismo sujeto y su capacidad de conocer
sensible quele relaciona con la realidad
externa



Cuando el objeto del conocimiento es el
sujeto que conoce es cuando se conoce a sí
mismo, y por ello se establece una íntima
relación de convergencia entresujeto y
objeto, de la que del acto de conocimiento
intelectual se sigue la percepción intuitiva
de la propia existencia. 



Cuando se considera el conocimiento como
una actividad sin tomar enconsideración la
doble articulación del conocimiento de la
relación entre objeto y sujeto, no se puede
predicar la realidad de lo externo al propio
sujeto que conoce, lo que más o menos
radicalmente incideen constituir

CIENCIA



Son aquellas disciplinas científicas que
tienen por objeto el estudio de la
naturaleza: astronomía, biología, física,
geología, química, geografía física y otras

TIPOSDE CIENCIAS SEGÚN
 RUDOLF CARNAP


CIENCIAS FORMALES:

Son aquellas disciplinas científicas que tienen
por objeto el estudio de la naturaleza:
astronomía, biología, física, geología, química,...