FILOSOFIA1

CIUDADELA EDUCATIVA COOEDUMAG
AREA DE CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFÍA
Docente: Lic. Esp. Arnulfo J. Padilla R.
Profesor de Filosofía
GUIA DE TRABAJO DE FILOSOFÍA
TEMA: Textos Filosóficos que explican el pensamiento y el comportamiento de los hombres y de la
sociedad en diferentes época de la historia de la humanidad.
Narran, explican y describen distintos procesos sociales, y situaciones de lasociedad en distintas
épocas de la historia de la humanidad.
EJE TEMATICO No. SOCIOLOGÍA FILOSÓFICA-ANTROPLOGÍA FILOSÓFICA –AXIOLOGÍA
FILOSÓFICA
La vida del ser humano a través de los tiempos y su relación con la sociedad, la cultura y el
pensamiento.
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS: ¿Quién es el ser humano?, ¿Y cómo se comporta el ser
humano? ¿Cómo es la sociedad en la que interactúa el ser humano?¿cómoaprende el ser humano?
¿Qué aprende el ser humano? ¿Para qué aprende el ser humano? ¿Cómo es el ambiente social,
económico, político y cultural de la sociedad en que se desenvuelve la narración del texto?
LOGRO GENERAL DEL PERIODO
Comprende problemas filosóficos y emplea con propiedad los conceptos y términos utilizados
contrastando distintas fuentes valorando el rigor intelectual en elplanteamiento de ellos frente a la
superficialidad o la improvisación, reconociéndose como un ser pensante (racional), lo que lo
diferencia del resto de los seres vivos y lo compromete a contribuir a hacer un mundo mas humano.
INDICADORES DE LOGROS:
Conozco e identifico las características de la filosofía en distintas épocas de la historia de la
humanidad.
Identifico la importancia que tiene para eldesarrollo del pensamiento de la humanidad los contextos
geográficos, sociales, económicos, políticos y culturales en los que se produce distintos tipos de
pensamientos.
Identificar y caracterizar los distintos tipos de pensamientos mediante la lectura de los textos, ya sean
de tipo cosmológico, ético, epistemológico, estético, antropológico, gnoseológico etc..
COMPETENCIAS EN FILOSOFÍA Y OTRAS ÁREASCOMPETENCIA DIALÓGICA Y CONCEPTUAL
Estudiar e identificar los planteamientos, las teorías y las reflexiones propias de la filosofía en las
diferentes épocas de la historia de la humanidad.
Comprender, a partir de argumentos, los problemas relativos a la naturaleza, el orden, el origen y la
finalidad del universo.
Comprender cómo la filosofía es una actividad que se aprende aplicando herramientas dereflexión y
ejercitando el razonamiento lógico.
Comprender, mediante ejemplos, que la filosofía es una actividad común y necesaria que se aprende
ejercitándola.
Comprender el significado de las herramientas de reflexión más comunes en la práctica de la filosofía,
mediante el aprendizaje de su aplicación.
Comprender la naturaleza y la utilidad de la filosofía mediante la indagación por su sentido, su hacer y
sulenguaje.
COMUNICATIVAS-CASTELLANO
Planea, diseña, organiza, elabora y presenta textos escritos discutiendo sus partes.
Interpreta textos, los analiza, los diferencia
Identifica y hace uso de fuentes de información
Valora y caracteriza grupos humanos en situaciones comunicativas, especialmente a partir de textos.
COMPETENCIA CRÍTICA
Estudiar a la persona como ser social, inmerso en una cultura, lacual se expresa en una vida política,
histórico-social y religiosa.
Comprender, y explicar con base en argumentos, el problema de definir la naturaleza de la justicia, la
libertad política, la democracia y el Estado, junto a los diversos problemas prácticos y conceptuales
que implica la aplicación de esos conceptuales que implica la aplicación de esos conceptos.

Comprender, describir y explicar apartir de argumentos, los problemas conceptuales y prácticos que
implica definir la naturaleza, la estructura y el origen de la sociedad y de la historia.
CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES
Identifica y explica los textos científicos
Identifica y explica fenómenos científicos
MATEMÁTICAS
Razona, modela y argumenta problemas relacionados con la la extensión, la longitud y expresiones
de medidas y...