Filosofo

Formato básico oficial para la elaboración de Syllabus -micro currículo-
Programas Nuevos o Redimensionados

|Identificación del Espacio Académico |
|Facultad: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES ||Programa: ADMINISTRACION DE EMPRESAS |
|Nombre del Espacio Académico: TEORIA ORGANIZACIONAL |Código: ACR04 |
|Área Curricular: Fundamentadora __ Profesional: x Complementaria: |Tipo de Espacio Académico:|
|Praxis Investigativa___ |Común__ Programa x Facultad_ |
| | |
| |Electiva: Disciplinar x Facultad___|
| |Interdisciplinar____ |
|Periodo académico de la malla curricular: 2013-01 |Fecha: enero 24 de 2013 |
|Número de Créditos: 3 HP:3 HI: 6|
|Horario: |Modalidad: Teórica: X Taller Laboratorio Otra: ________ |
|Nombre Profesora: MAGISTER GILMA ARDILA DUARTE |
|Articulación con la Macrocompetencia, Núcleo y Praxis Investigativa|
|La Macro competencia integra y aplica las herramientas administrativas de manera sistemática, ética y responsable para la |
|consolidación de organizaciones perdurables sostenibles y productivas. De la comprensión de la complejidad de las organizaciones y |
|de su relación con el entorno, se diseñarán estructuras administrativasque admitan el desarrollo humano y su participación en los |
|cambios con capacidad de provocación y adaptación. Este crecer del conocimiento acerca del funcionamiento de las organizaciones |
|permitirá el disenso y construcción de las estructuras que mejor se ajusten a los negocios y empresas en las cuales aspira a |
|intervenir, ubicarse o crear el estudiante de la Facultadde Ciencias Administrativas y Contables. Este espacio académico es de |
|vital importancia para el futuro profesional, sus contenidos son la base para la comprensión del mundo organizacional y |
|administrativo empresarial. Dada la dinámica de las organizaciones, es necesario que el estudiante profundice y complemente sus |
|conocimientos en esta área a partir de lainvestigación para lograr que asimile e interprete los conceptos indispensables sobre las |
|organizaciones en cuanto a su propósito, elementos del diseño abierto y cerrado en contraste con sus procesos dinámicos. |
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|Intencionalidad Formativa (PEULy EFL) |
|Este espacio académico fundamenta su quehacer sobre las bases pedagógicas del PEUL y EFL, incluyendo la relación pedagógica como |
|mediación fundamental, la reflexión crítica y constructiva como ejercicio de pensamiento, la ética y los valores como propuesta de |
|sentido....