Filosofos De La Educacion

NOMBRE DEL

FILOSOFO | CORRIENTE FILOSOFICA | INFORMACION SIGNIFICATIVA | APORTACION A LA EDUCACION |
1. SOCRATES
| MAYEUTICA | Filósofo griego. Vivió en el último tercio del siglo V de la antigua Grecia en el siglo de Pericles, rodeado de poetas y artistas. Dice que el alma es inmortal por eso es preciso santamente. Estaba consciente de la ignorancia y de su propia ignorancia. Sufundamento: la sabiduría no consiste en la acumulación de conocimientos, sino afirmar con plena conciencia. | Utilizaba el método dialectico. Se hace una comparación con la educación preescolar al decir; “descubrir conocimientos que sirvan para vivir”, propiciando el dialogo con los alumnos. El papel del alumno es la de resolver problemas planteados a través de hábiles preguntas, utilizando lalógica. |
2. PLATON
| EMPIRISTA | Filósofo griego nacido en una familia aristocrática. Abandono su vocación política por la filosofía. Alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles. Creador de la Academia, una especie de Universidad; se estudiaba todo tipo de ciencias. Se le considera fundador de la filosofía académica (su obra es fundamentalmente un desarrollo del pensamiento socrático). La mayorparte de estos escritos son en forma de Diálogos: La Republica, Las Leyes. El Estado ideal de Platón, sería una república formada por 3 clases de ciudadanos: el pueblo, los guerreros y los filósofos. | Elige el dialogo como forma de expresión de su pensamiento. Actualmente en el campo de lenguaje y comunicación nos dice que es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva para integrarse yacceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender; se usa para establecer relaciones interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos. |
3. ARISTOTELES
| DUALISMONATURALISTAHUMANISMO | Filósofo griego. Estuvo 20 años en la Academia de Platón. Busco fundamentalmente el conocimiento humano en la experiencia. El ser se entiende de muchasmaneras, por sano se entiende el organismo, todo aquello que se refiere a la salud, lo que la conserva y lo que la produce. Reconocido como el padre fundador de la lógica, sus trabajos sobre la materia constituyen la primera investigación de los principios de razonamiento. Según Aristóteles las virtudes más importantes son las virtudes del alma. Define al hombre: “el hombre es un animal racional”. Frase:“Si queremos encontrar la felicidad cesemos de pensar en la gratitud, y demás por el poder de dar.” | Considerado como pionero biólogo; consideraba el alma el principio vital: alma vegetariana (vegetales), alma sensitiva (animales), Alma racional (humanos). También sostuvo un sistema geocéntrico en Astronomía. Sistematizo el reino vegetal Botánica. Zoología; distinguía dos grupos: Anima (animalessin sangre) y Enaima (animales con sangre). Y la Estética; las artes y la belleza. |
4. ERNESTO RENAN
| CRISTIALISMORACIONALISMO | Nace el 27 de febrero de 1823 en Treguier y muere el 2 de octubre en Paris. Escritor, filósofo, filólogo e historiador Francés. Renuncio al sacerdocio. Escribió manuscrito de la Vida de Jesús. Siguió la corriente de la Escuela Liberal. Se atrevió a acusar aJesús de “anarquista”, ofendiendo al mundo cristiano. Es destacable su discurso ¿Qué es una Nación? En el que da un concepto diferente en el que un grupo de personas forman su identidad y una historia común. | Siguió la corriente de la Escuela Liberal donde habla del individualismo, de la libertad de pensamiento y expresión. Nuestro programa nos habla de la variedad de oportunidades de comunicaciónverbal que existen; en eventos comunicativos donde los alumnos hablan de sus experiencias e ideas. |
5. Giovanni Papini
| Escepticismo | Escritor, poeta, italiano nacido en Florencia. Animador de la renovación cultural y literaria en su país. Lucho contra el positivismo, difundió el pragmatismo, abierto a nuevas experiencias espirituales. Obtuvo el título de maestro y trabajó como...