Filosofos Griegos

Páginas: 5 (1060 palabras) Publicado: 4 de mayo de 2012
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS PROGRAMA ANALÍTICO
CURSO CLAVE TIPO CRÉDITOS HORAS DE TEORÍA HORAS DE PRÁCT. HORAS DE LAB. REQUISITOS SEMESTRE
I.

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FILOSOFÍA 1 (FIL1) FIL131 ELECTIVO DEL GRUPO DE FILOSOFÍA 3.50 3 SEMANALES 2 QUINCENALES NO TIENE NO TIENE 2012-1

Objetivos del curso
Al término del semestre, el estudiante comprenderáy aplicará una selección de perspectivas filosóficas que le permitirán profundizar en los temas de la identidad personal, el vínculo social y el examen crítico de la cultura moderna, dando razón de su posición personal acerca del proceso de estos problemas en la historia occidental y nuestra realidad contemporánea.

II. Metodología La metodología del curso comprende clases expositivas a cargodel profesor a partir de la discusión grupal o el análisis de textos, así como sesiones prácticas donde se profundiza en temas específicos a través de lecturas especialmente escogidas. En las clases, prácticas y trabajos se estimula una creciente actitud analítica y crítica, razonando sobre la base de los conceptos estudiados en clase y en lecturas, para aplicarlos en el debate crítico entrealumnos. Durante las clases expositivas, se presentan los instrumentos conceptuales fundamentales del curso, mostrando su relación con otras disciplinas como la ciencia natural, la ingeniería, la literatura y la política. Las consultas que el estudiante necesite realizar al profesor del curso las puede hacer durante la clase (si el tema corresponde), fuera de ella (en los horarios de asesoría que elprofesor proporciona) o por correo electrónico. III. Sumilla Tras discutir la especificidad de la filosofía en relación con otras formas de saber, el curso desarrolla una introducción a las principales discusiones epistemológicas y éticas en la historia de la filosofía, enfatizando las preguntas por la identidad, el vínculo social y el espíritu crítico moderno. A través del estudio de estasdiscusiones, situándolas en nuestras experiencias contemporáneas, el estudiante va descubriendo en qué medida la reflexión filosófica puede profundizar el discernimiento y maduración de su vida y quehacer cotidianos. IV. Descripción del programa

CAPÍTULO 1. Introducción al origen y naturaleza de la filosofía (6 horas)
La especificidad de la pregunta filosófica. Relación entre filosofía y ciencias.Conocimiento y opinión, ser y logos. Filosofía e historia.

CAPÍTULO 2. Vigencia actual de la tradición filosófica: origen y desarrollo en Grecia (12 horas)
Sócrates y el diálogo como conocimiento de sí mismo. Platón y la trascendencia del Bien. Aristóteles: virtudes y bienes comunes.

CAPÍTULO 3. Vigencia actual de la tradición filosófica: el espíritu crítico- de la modernidad (12 horas)
Elproyecto moderno: Descartes y el surgimiento de la subjetividad. La fundamentación contractual del vínculo social. La crítica emancipatoria: Autonomía y progreso. Realización histórica de la libertad.

Programa analítico de Filosofía 1

CAPÍTULO 4. Crítica a la modernidad y desafíos contemporáneos (12 horas)
El problema del sentido: Crisis y posibilidades. La pluralidad cultural: Desafíos yconsecuencias. La naturaleza: Razón instrumental y condiciones para la supervivencia humana. El vínculo social, el respeto a la ley y el reconocimiento del otro. V. Bibliografía • Textos guía para el trabajo en aula y prácticas CARRIÓN, U.; CASALLO, V.; GAMIO, G. y otros. Filosofía 1: Materiales de enseñanza. Lima: PUCP, 2009. LERNER, S.; BACIGALUPO, L. y HANZA, K. Filosofía antigua, helenística ymedieval: materiales de enseñanza. Lima: PUCP, 1992. PATRÓN, P.; RIZO-PATRÓN, R. y TUBINO, F. Filosofía contemporánea: materiales de enseñanza. Lima: PUCP, 1997. PATRÓN, P.; RIZO-PATRÓN, R. y TUBINO, F. Filosofía moderna: materiales de enseñanza. Lima: PUCP, 1992. • Textos de consulta general ARISTÓTELES. Ética a Nicómaco. Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2002. COPLESTON,...
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