Filosofos Y La Pedagogia

Sócrates
Fue hijo de una comadrona, Faenarete, y de
un escultor, Sofronisco, emparentado con
Arístides el Justo. Nació en Atenas, donde
vivió los dos últimos tercios del siglo V A.C.
fue un filósofo griego, murió en el año 399
A.C., “tuvo que morir para ser testigo de la
verdad universal de su exigencia” Lo
obligaron a beber cicuta (veneno). Acusado
de pervertir a la juventud.
Sus últimaspalabras fueron:
“Criton, le debo un gallo a Asclepio. No te olvides de pagárselo”.

Cuando Sócrates nació, su padre recibió del
oráculo el consejo de dejar crecer a su hijo a su
aire sin reprimirle sus impulsos. En el principio
recibió una educación ordinaria al no pertenecer a
una familia de clase alta.
Antes de convertirse en filósofo trabajo como
albañil y picapedrero durante varios años junto a
supadre. Formado en literatura, música y
gimnasia.

Pese a que no dejó ninguna obra escrita y son escasas
las ideas que pueden atribuírsele con seguridad,
Sócrates es una figura capital del pensamiento antiguo,
hasta el punto de ser llamados “presocráticos” los
filósofos anteriores a él.

La mayor parte de cuanto se sabe sobre él procede de
tres contemporáneos suyos que vemos a continuaciónJenofonte
Retrató a Sócrates como un sabio
absorbido por la idea de identificar el
conocimiento y la virtud; le interesa fundamentalmente la
formación de hombres de bien, con lo que su actividad
filosófica quedaría reducida a la de un moralista práctico,
pero con una personalidad en la que no faltaban algunos
rasgos un tanto vulgares.

Aristófanes

Aristófanes lo hizo objeto de sus sátiras en unacomedia, Las nubes (423), donde se le identifica con
los demás sofistas y es caricaturizado como
engañoso artista del discurso, que no merece mayor
consideración…

Platón
La imagen de Sócrates ofrecida
por Platón en sus Diálogos, en los
que
aparece
como
figura
principal, una imagen que no deja
de
ser
en
ocasiones
excesivamente idealizada, aun
cuando
se
considera
que
posiblemente sea la más justa.Método
Sócrates deambulaba por las plazas y los mercados
de Atenas; Ahí tomaba a las gentes del común
(mercaderes, campesinos o artesanos) como
interlocutores para sostener largas conversaciones,
con frecuencia parecidas a largos interrogatorios.
Este comportamiento correspondía, sin embargo, a
la esencia de su sistema de enseñanza, la
mayéutica.

Método
El origen etimológico del termino mayéuticaemana del
griego, en concreto del vocablo “maietikos” que puede
traducirse como “ayudante en parto”
De ahí que comparaba tal método con el oficio de
comadrona que ejerció su madre: se trataba de llevar a
un interlocutor a alumbrar la verdad, a descubrirla por
sí mismo como alojada ya en su alma.

La Filosofía de Sócrates
La cuestión moral del conocimiento del bien estuvo en
el centro de lasenseñanzas de Sócrates.
El primer paso para alcanzar el conocimiento, consiste
en la aceptación de la propia ignorancia y en el terreno
de sus reflexiones éticas.
Sócrates piensa que el hombre no puede hacer el bien,
sino lo conoce.

Obras principales
(aportes)

La postura de Sócrates ante el mundo intelectual de su
época es la resistencia a la sabiduría tradicional.
Continuamente se retiraba a su casapara recobrar su
paz interior, su entendimiento, su armonía con su "yo
individual" y cíclicamente volvía a enfrentar la "vida
pública“
Argumentaba sus ideas, enseñaba a quienes no
presentaban egos de grandeza y sin cobrar nada a nadie
por sus clases.

Podemos dar a conocer las ideas de Sócrates, sus
pensamientos y acciones, todas ellas escritas por
sus
cuatro
grandes
seguidores
(Jenofonte,Aristófanes, Platón y Aristóteles), entre ellas
tenemos:

• El Conocimiento de uno mismo
• La Definición y la Dialéctica
• Intelectualismo Moral

El Conocimiento de uno
mismo
Sócrates optó por dedicarse a reflexionar sobre sí
mismo, sobre la vida del hombre en la polis, sobre las
individualidades y su interrelación con los demás.
Es el primer principio de la filosofía socrática, así que
todo...