Filosofos

SÒCRATES (469-399 a.C.)

Sócrates como un gran observador y escéptico. Busco el conocimiento en las calles, el mercado, gimnasio y la campiña cuestionando ala gente. Preguntaba ¿qué es la verdad?, ¿Qué es la justicia? ¿Qué es el valor?, señalando errores lógicos y razonamientos. Cuestionaba toda premisa, dudaba de lo obvio y ridiculizaba la hipocresía. Su enfoque fue el de un racionalista.Según Sócrates, la función del maestro no es inculcar verdades en la mente del discípulo, sino ayudar a que éstas surjan. Para facilitar el aprendizaje por medio del descubrimiento, ideo un método de enseñanza análogo a los diálogos en las calles. El maestro plantea una serie de interrogantes cuya intención es llevar al pupilo ala verdad, ilustrando las imperfecciones en el razonamiento del discípulo.Este método Socrático, la enseñanza en una asociación entre discípulo y maestro. Rechazaba el pago de la instrucción que impartía y llevaba una vida simple y moderada. Para demostrar su método, hizo que un niño sin instrucción que desconocía la geometría descubriera por si mismo en teorema de Pitágoras afirmaba que no le había en enseñado el teorema si no que le había facilitado la aparición delteorema. Antifòn, trato a quienes su frían de pesadumbre y melancolía por medio de un dialogo socrático basado en preguntas y respuestas, a Antifòn se le ha considerado como e primer psicoterapeuta. Sócrates fue culpado de minar la religión del Estado y corromper la juventud. Lo juzgaron delante de 501 jurado y por un margen de 60 votos y lo sentenciaron a muerte, acepto el veredicto como legítimopero injusto.

PLATÒN (427-347 a,C.)

Fue discípulo y sucesor de Sócrates. Platón fundo la Academia de Atenas una sociedad de docentes y discípulos su objetivo era enseñarlos a ver por encima de la superficie de las cosas y buscar la realidad eterna, esa era tarea difícil, Platón reconocía la falta de fiabilidad de la información sensorial.
El conocimiento no se deriva de las sensaciones,que en ocasione son engañosas si no procesos del razonamiento a partir de las sensaciones. Subrayo las diferencias entre las sensaciones que se derivan de nuestros sentidos y lo denominó formas, estructuras eternas que da orden al mundo y que se nos revelan merced la pensamiento racional, las formas eran suprasensoriales, trascendentales con una existencia independientemente de las sensaciones. Lassensaciones corrompen, descomponen y desaparecen son inestables. Las formas son mas reales y permanentes las sombras son análogas alas sensaciones; las cosas reales fuera de la caverna son las formas.
Para Platón el único modo de aumentar la precisión de nuestros conocimientos del mundo es por medio de la medición y el razonamiento deductivo. Llamó a la geometría conocimiento de lo que siemprees. Reconoció que las personas difieren en términos de habilidades, capacidades, talentos y aptitudes, categorizadas como individuos de oro, plata, latón o hierro. Describió una sociedad utópica con un sistema de gobierno oligárquico, en el cual unas personas dotadas de una razón superior, los guardianes, regían bajo el control de un rey. Los que tuvieran valor superior serían guerreros; y los queposeyeran la belleza y la armonía sería artistas y poetas: los que tuvieran poco talento serian siervos y esclavos. Su postura era abiertamente nativista en el sentido de que suponía un fundamento hereditario para las características humanas y la inteligencia. Estas cualidades se ubican en diferentes partes del cuerpo: la razón e la cabeza, el valor en el pecho y el apetito en el abdomen. Platónse anticipo al campo moderno de la psicometría.

ARISTÒTELES (385-322 a.C.)

Aristóteles, ultimo de los tres principales filósofos, era mas científico natural. Vivo e Atenas y fue un devoto estudiante de Platón, fundo una escuela de filosofía y ciencias en el Liceo. Escribió parte de sus trabajos importantes sobre temas biológicos y psicológicos. Aristóteles percibió el valor de las...