Filosofos

|Autor |Biografía |Pensamiento |
|John Dewey |Nació en 1859 en una ciudad de la nueva Inglaterra, en el seno de una familia|Desarrollo una filosofía que abogaba por la unidad entre la teoría y la || |de colonizadores de humilde origen. Fue un filósofo, pedagogo y psicólogo; |práctica. Su teoría del conocimiento destacaba la necesidad de comprobar el |
| |fue el filósofo norteamericano más importante de la primera mitad del siglo |pensamiento por medio de la acción, para que este se convierta en |
||xx. |conocimiento. |
|William james |Nació en nueva york el 11 del enero de 1842, era el mayor de cincos hijos |En 1904 publico “existe la conciencia” donde pretendía demostrar que el |
||cuya educación no fue convencional. Recibió educación de tutores, pero |dualismo tradicional entre sujeto y objeto era un obstáculo para la consepcion|
| |principalmente de su padre. |de la epistemología y que había que abandonar la autoconciencia como una |
||En 1864 ingreso a Harvard a estudiar medicina y después dio clases de |entidad opuesta al mundo material. |
| |fisiología, psicología y filosófica. |Aplico sus métodos de investigación a temas religiosos y filosóficos. |
|| |Empirismo radical. |
|Autor |Modelo educativo |Modelo que propone |
|JohnDewey |Dewey afirmaba que cuando el niño empezar su escolaridad lleva en si cuatro |Propone el maestro incorpore en los temas de estudio las experiencias del |
| |impulsos innatos que son: el de comunicar, el de construir, indagar y |niño. Esto abrió las puertas a la escuela experimental en 1896. Su escuela |
||expresarse en una forma mas precisa, lo que constituye los recursos naturales|empezó con 16 alumnos y 2 maestros, pero poco tiempo después ya se impartía |
| |del niño y esto depende del crecimiento activo del niño. También afirmaba que|enseñanza a 140 alumnos y ya contaban con 23 maestros. También proponía a los |
||cuando el niño entendía la razón por lo que adquiría el conocimiento, el niño|libros y la lectura como herramientas para el aprendizaje del niño. |
| |tendrá gran interés en adquirirlo. | |
|Williamjames |James reconoce la importancia del método científico pero también niega que |James rechaza el dualismo y llega a la conclusión de que los psicólogos, deben|
| |cualquier acción pueda ser una regla invariable del método. Esto surge con la|adoptar el paralelismo, una correspondencia total de la sucesión de estados de|
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