filosofía de la educacion

INTRODUCCIÓN A LA
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Por: T. W. Moore

Traducción y revisión técnica: Francisco Cabrer Ramos
Maestro en psicología, profesor e Investigador de tiempo completo
De la facultad de psicología, Universidad Autónoma de México

Editorial Trillas
México, Argentina, España, Colombia, Puerto Rico, Venezuela

Moore, T W

Catalogación en la fuente
Introducción a lafilosofía de la educación.
México:
Trillas, 1987 (reirnp. 1999). 115p. 25cm.

Traducción de: Philosophy of educador: ap introduction bibliografía: p. 111-112. incluye índice
1SBN 968-24-2218-3
1. Educación – filosofía l.t. D- 370.1 ‘M446i
LC-LB45, 1987´M6.5 1606
Titulo de esta obra en inglés: Philosophy of Education. An introductíon
Versión autorizada en español de la primera edición publicadaen ingles por
© ISBN 0-7100-9192-5
Routledge and Kegan Paul
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Primera edición en español,
reimpresiones,
Quinta reimpresión,

1987 (1SBN 968-24-2218-3)
1992, 1994. 1996 y 1998
octubre 1999

Impreso en México / Printed in Mexico
La publicación de esta obra la realizó editorial Trillas, S. A. de C. V
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Esta obra se terminó de imprimir el 11 de octubre de 1999
En los talleres de Impresos 2000, S. A. de C. V. se encuadernó en Acabados editoriales Anfre’d.
BM2 80 TW

ÍNDICE DE CONTENIDO
Prólogo
Agradecimientos
Capitulo 1. Filosofía y filosofía de la educación
Introducción. Filosofía yfilosofía de la educación. Naturaleza de la teoría
educativa. Teoría educativa y práctica educativa. Filosofía de la educación.
Conclusiones. Lecturas recomendadas.
Capitulo 2. Teoría general de la educación
Introducción. Metas educativas. Metas y propósitos de la educación.
Supuestos acerca de la naturaleza humana. Dos aproximaciones a la teoría
general de la educación. Conclusiones. Lecturasrecomendadas.
Capitulo 3. El conocimiento y el currículum
Introducción. ¿Qué es el conocimiento?. “Saber qué”, ‘saber cómo” y “creer
en”. Conocimiento y currículum. Conclusiones. Lecturas recomendadas.
Capitulo 4. Enseñanza y educación
Introducción. “Enseñanza” y “educación”. “Entrenamiento” y
“adoctrinamiento”. Educación como “transacción” o “descubrimiento”.
Autoridad y participación.Autoridad y disciplina. Autoridad y castigo.
Conclusiones. Lecturas recomendadas.
Capitulo 5. Educación, moral y religión
Introducción. Moral y educación. Educación moral. Educación moral y
enseñanza. Religión y educación. Educación religiosa y enseñanza.
Conclusiones. Lecturas recomendadas.
Capitulo 6. Filosofía social de la educación
Introducción. Igualdad y educación. Libertad y educación.Democracia y
educación. Conclusiones de la educación. Lecturas recomendadas.
Bibliografía

PROLOGO
Existe un interés creciente por la filosofía de la educación entre los estudiantes de filosofía y entre quienes se
preocupan específica y prácticamente por los problemas educativos. Desde la época de Platón, los filósofos se
han interesado por la educación y la han estudiado dentro de un...