Filosofía de la educación

DIMENSIÒN ÈTICA DE LA FUNCIÒN
DIRIGENCIAL EN EDUCACIÒN.
REFLEXIÒN SOBRE EL ROL
DOCENTE

PERSONA Y PROMOCIÒN
INSTITUCIONAL
Clarificar el rol de la institución educativa formal
en lasocializaciòn de la persona, y para entender
la contribuciòn de la instituciòn educativa al bien
comùn y a la justicia social.

Responsabilidad de la sociedad politica

Promover la instituciòn escolares una respuesta
a su creciente desprestigio.
Poder hacerlo implica comprender que la
promociòn institucional de la escuela supone
clarificar:
a- las relaciones de la instituciòn con la persona.b- las relaciones de la instituciòn educativa con
las otras instituciones sociales.
c- las relaciones instituciòn escolar y estado, que
implica pensar còmo se construye hoy el espacio
pùblicoPlanteo desde lo ètico y normativo.
a- La instituciòn educativa debe permitir la
autorrealizaciòn de la persona, respetando su
autonomìa moral, la persona debe sentirse
“instituida”.
b- Lainstituciòn educativa formal, debe respetar y
hacerse respetar por las otras instituciones, que
tambièn intentan alcanzar fines educativos
parciales o globalizantes, promoviendo su calidad
humana ysocial.
c- La instituciòn educativa debe ser un lugar de
promociòn del bien comùn y participaciòn crìtica
en las tareas que la sociedad en su conjunto
asume cuando se organiza polìticamente.

Enesta definiciòn la cuestiòn es problematica,
porque no es obvio que la instituciòn educativa
promueva a los sujetos,comparta esta promociòn
con otras instituciones sociales, y participe
crìticamenteen la promociòn de la justicia y en la
plena vigencia de los derechos humanos.

LA CRISI DE LA IDEA MISMA DE
INSTITUCIÒN
No es fàcil afirmar que la persona se realiza en la
instituciòn o quela instituciòn es la que permite la
realizaciòn de la persona.
Enfrentamiento de la persona con la instituciòn
implica ver que la instituciòn no es sino sujetos
tramados comunicacionalmente en...