filosofía de la educación
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2015
EL CARÁCTER: ¿ARMONÍA O LUCHA?
EL CARÁCTER
Dominio
Se opone en muchas
culturas
Concepción contraria
Armonía
Los sentimientos se dominan, se
superan o trascienden
Sabiduría,facultad o
capacidad que dispone una
persona para controlar sus
tendencias racionales o
irracionales, animales o
instintivas.
Filosofía
Aristotélica
Considera la
sabiduría no como
armonía sinocomo
dominio
El logro a toda costa del
completo paralelismo de
todas las fuerzas y
tendencias humanas
EL CARÁCTER COMO ARMONÍA
Cultura (Armonía)
La voluntad, la inteligencia y lossentimientos pertenecen al ser humano
La formación del carácter surgirá del hombre
sabio; es aquel vive en armonía consigo mismo
Modos para recuperación
armónica
Forjar el carácter, valora y limitalos sentimientos o
apetitos sensibles y la voluntad (estado del alma)
Carácter armónico entre sentimientos
o apetitos sensibles y la voluntad
Connaturalidad con
las leyes cosmicasAntropologías
orientales: Nirvana
Budista o el Yoga
Hindú
Eliminación de
discordancias
inducidas en el
hombre por la
sociedad
Antropologías
naturalistas y
utópicas de siglos
pasados (Rousseau
yMarx)
El espíritu se halla
en estado de aridez
El apetito sensible se
mueve con dificultad
hacia el bien de la
voluntad
Psicología
contemporánea
El hombre se
encuentra en estado
deconflicto interior,
desasosiego, o
angustia
El apetito sensible
tiende a lo contrario
de la voluntad
Por medio de
técnicas clínicas para
el logro de la
tranquilidad nativa
original
Elhombre se
encuentra en estado
de paz y armonía
El Apetito sensible
(sentimiento) y la
voluntad van hacia
el mismo objeto
Filosofía Aristotélica.- Atención al ESTADO DEL ALMA; Busca huirdel conflicto interior
y estado de ARIDEZ; El enemigo a vencer estado de CONFLICTO; Objetivo PAZ Y ARMONÍA
EL CARÁCTER COMO DOMINIO
Filosofía
ca.- Al
Aristotéli
nde
po
le corres
Hombre...
EL CARÁCTER
Dominio
Se opone en muchas
culturas
Concepción contraria
Armonía
Los sentimientos se dominan, se
superan o trascienden
Sabiduría,facultad o
capacidad que dispone una
persona para controlar sus
tendencias racionales o
irracionales, animales o
instintivas.
Filosofía
Aristotélica
Considera la
sabiduría no como
armonía sinocomo
dominio
El logro a toda costa del
completo paralelismo de
todas las fuerzas y
tendencias humanas
EL CARÁCTER COMO ARMONÍA
Cultura (Armonía)
La voluntad, la inteligencia y lossentimientos pertenecen al ser humano
La formación del carácter surgirá del hombre
sabio; es aquel vive en armonía consigo mismo
Modos para recuperación
armónica
Forjar el carácter, valora y limitalos sentimientos o
apetitos sensibles y la voluntad (estado del alma)
Carácter armónico entre sentimientos
o apetitos sensibles y la voluntad
Connaturalidad con
las leyes cosmicasAntropologías
orientales: Nirvana
Budista o el Yoga
Hindú
Eliminación de
discordancias
inducidas en el
hombre por la
sociedad
Antropologías
naturalistas y
utópicas de siglos
pasados (Rousseau
yMarx)
El espíritu se halla
en estado de aridez
El apetito sensible se
mueve con dificultad
hacia el bien de la
voluntad
Psicología
contemporánea
El hombre se
encuentra en estado
deconflicto interior,
desasosiego, o
angustia
El apetito sensible
tiende a lo contrario
de la voluntad
Por medio de
técnicas clínicas para
el logro de la
tranquilidad nativa
original
Elhombre se
encuentra en estado
de paz y armonía
El Apetito sensible
(sentimiento) y la
voluntad van hacia
el mismo objeto
Filosofía Aristotélica.- Atención al ESTADO DEL ALMA; Busca huirdel conflicto interior
y estado de ARIDEZ; El enemigo a vencer estado de CONFLICTO; Objetivo PAZ Y ARMONÍA
EL CARÁCTER COMO DOMINIO
Filosofía
ca.- Al
Aristotéli
nde
po
le corres
Hombre...
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