filosofía para niños

En la implemantación de la comunidad de indagación será recomendable contar con una disposición circular, ya que ésta permitirá una mirada y una escucha más profunda entre el conjunto deintegrantes, como del espacio mismo; luego se trabajará la actividad previa al trabajo textual con el fin de establecer un punto de partida común al inicio del diálogo filosófico. Al finalizar ésta actividad, seprocederá a la presentación del texto (disparador), en el cuál se podrá poner en práctica diferentes técnicas de lectura como, dramatización, títeres, lectura participativa, entre otras. Éstastendrán como fundamento tanto la comprensión del texto como la motivación y participación del grupo. Despúes se continuará con una reconstrucción textual, que estará si fuera necesario. La construcción delas preguntas será una etapa de reconocimiento y registro de las cuestiones que les interesara a los niños, será preciso que éstas estuvieran bien formuladas, sean claras y precisas,por lo tanto, detodas se seleccionará una para la comunidad, que dará inicio a la discusión filosófica. La discusión ocupará el mayor espacio y atención, ya que se buscará la participación de los integrantes de lacomunidad, a través del diálgo y la escucha atenta; será conveniente construir el "objeto palabra", logrando así una comunicación formal e igualitaria. Por último, se finalizará con una actividadposterior a la discusión, dónde se desarrollará una síntesis de los principales problemas abordados, las estrategias y propuestas utilizadas, dejando acentado un balance de lo planteado en y por la comunidad.En ésta se formularán diferentes preguntas, las cuáles podrán ser; corrientes, sus respuestas serán cerradas; es decir, no habilitarán a la discusión, retóricas, donde sus respuestas estarán dentrode la pregunta y por último, las indagatorias, éstas permitirán la discusión, porque las respuestas podrán ser múltiples y amplias. También dentro de la comunidad se trabajarán distintas discusiones...