Filosofía y Educación

Resulta imposible trabajar la filosofía sin adquirir cierta técnica y un adecuado vocabulario para discernir sobre las cuestiones humanas y la problemática social. Es así como se observa unainteracción o vínculo entre la filosofía y la educación, unidas permiten perfeccionar y mejorar la enseñanza.
El pensamiento filosófico sustenta la práctica educativa, de esta forma, pasa a ser parte de lamisma, permitiendo orientar la enseñanza con el fin de forjar un individuo y una sociedad digna con la realidad actual de un mundo globalizado.
La educación permite a los individuos el ascensodentro de la sociedad y percibida como el formador de las capacidades de las naciones para el desarrollo social, su aspecto excesivamente normativo debería corresponderse con fórmulas que vayan más alládel mero concepto educativo y reestructurar su concepción desde una visión real. Con el tiempo se hizo evidente que la educación era el medio más acertado para la formación de la personalidad eidentidad de los seres humanos; ésta adquirió un papel relevante en la sociedad, llegando a establecerse institucionalmente con el objeto de formar individuos que respondieran a las necesidades del sistemaeconómico, político y social, restándole interés a las características individuales de los mismos y a sus necesidades, desvirtuando así su finalidad.
En sus primeras etapas, la educación era el mediopara el cultivo del espíritu, de las buenas costumbres y la búsqueda de la verdad, con el tiempo las tradiciones religiosas fueron la base de la enseñanza. En la actualidad el aprendizajesignificativo y la formación de un individuo reflexivo y crítico son algunos de los aspectos más relevantes que se plantea el sistema educativo. Aún con los adelantos y nuevas posibilidades de apertura, esnecesario preguntarse si realmente se está educando para la vida, o existe un desfase en la pertinencia de los aprendizajes.
La educación se ve obligada a considerar aspectos que van más allá del...