Filosofía

ACTIVIDADES PARA LA LECTURA DE NOVELAS EJEMPLARES MIGUEL DE CERVANTES




PREGUNTAS GENERALES
1. Las novelas que vas a leer están situadas a comienzos del siglo XVII. Busca información acerca de la realidad social de la España de los Siglos de Oro.

En la sociedad estamental española observamos en los Siglos de Oro un empobrecimiento del campesinado, que constituía la mayor parte de lapoblación, y se vieron forzados a abandonar los campos para aumentar la lista de las clases populares urbanas, empleándose en oficios diversos y, sobre todo, como criados. La burguesía y las clases medias fueron débiles y siguieron empleándose en el comercio, profesiones liberales y en la burocracia. También, un crecimiento numérico de los grupos sociales improductivos como la nobleza y el cleroque se sitúan en un extremo y los marginados (pícaros, vagos y mendigos en otro). La mentalidad, marcada por el desprecio al trabajo agravó la crisis social y económica.


2. Compara los nombres de las parejas de protagonistas de cada una de las novelas. ¿Crees que son significativos?

Creo que son significativos porque hacen referencia a los a las personalidades de los personajes. Porejemplo, Rincón y Cortado parecen más unos motes que unos apellidos y pertenecen a la clase baja. Y sin embargo, Carriazo y Avendaño son unos apellidos mejor vistos ya que ellos dos pertenecen a la clase noble, y los elige así para enseñarlos respecto a la novela.

3. El título de la primera de las novelas está relacionado con el nombre de sus personajes principales: Rinconete y Cortadillo. Sinembargo, el segundo no guarda relación con la pareja protagonista: Avendaño y Carriazo. Averigua con ayuda del diccionario a qué se refiere dicho título y si entraña alguna contradicción.

Significado de ilustre: de noble y distinguido linaje o familia
Significado de fregona: tiene tres conceptos; es un utensilio para fregar, una criada que se dedica a fregar y a limpiar o mujer ordinaria.

Yo noveo que entrañe ninguna contradicción, en todo caso con la palabra ilustre se puede referir a la clase social de los personajes de la segunda novela.


4. ¿Conoces alguna obra de Cervantes en la que reconozcas alguna de las características comentadas en la introducción?

Sí, por ejemplo La gitanilla y también podría decir El amante liberal.

5. Personalmente, ¿prefieres las historiasidealistas y maravillosas con final feliz o aquellas más realistas en las que se manifiestan las dificultades de la vida cotidiana? Justifica tu respuesta y aporta ejemplos que conozcas de ambos tipos, bien de la literatura, bien del cine.

La verdad que prefiero las historias realistas, porque en algunas te puedes llegar a sentir hasta identificada. Me parecen mucho más interesantes porque pienso quete pueden dar muchos valores sobre la vida y te puede dar de una manera u otra consejos sobre ella.

Un ejemplo de historia realista puede ser la película La vida es bella, ya que te cuenta de una manera bastante dura como fueron tratados los judíos en años anteriores.

Y por otro lado, un ejemplo de historia idealista puede ser la novela El coloquio de los perros, que Cervantes pone en bocade dos perros una visión crítica.



RINCONETE Y CORTADILLO. SECUENCIA 1

1. La novelita, entre otras cosas, es la historia de una amistad. En las primeras páginas asistimos a su inicio. Analiza cómo se forma atendiendo a los siguientes aspectos:

a) ¿Qué reúne a los dos muchachos en la venta?

Que se reúnan en la venta es algo normal, ya que los dos muchachos coinciden por casualidad endicha venta para satisfacer sus necesidades.

b) ¿Qué tienen en común?

Los dos eran muy agradables, pero descuidados, rotos y mal vestidos: capa no tenían; los calzones eran de tela basta y las medias eran su propia carne. Ambos llevaban unos zapatos bastante desgastados. También, estaban los dos quemados del sol, las uñas las traían largas y negras y las manos no muy limpias.

c) ¿Cómo...