Filosofía


La educación del mañana…
…Hoy


Sentado, en el mismo lugar donde empieza todo, mirando niños, mirando alumnos, esos guardapolvos blancos que al llegar el viernes, se lavan, se secan y se planchan para volver a usarlos. Sentado, aquí en este frío piso de aserrín, cuidado con tanto cariño por las auxiliares, esta secundaria, este ciclo, vuelve a su fin, para volver a empezar.
¿Es solo elcolegio, un edificio donde vamos a estudiar? a través de los años la educación fue cambiando, modernizándose, apegándose a crear un ambiente familiar, que los ayude, entonces, la escuela, se ha convertido para muchos como una segunda casa.
Como persona, puedo contar que tuve una difícil infancia y una complicada adolescencia, fui un niño perdido en un mar de adultos, una mente especial para loirreal, la sociedad no supo cómo tratarme, como entenderme, por eso busqué refugio en el sagrado colegio, donde seguía solo, pero al menos, tenía el calor de una casa. Conocí entonces, lo que era escuchar, lo que era aprender, lo que era sonreír. Cambié lágrimas por alegrías, cambié trabajo por juego, cambié dolor por felicidad. ¿Qué es la felicidad? Cada uno tiene su punto de vista sobre lafelicidad, Sócrates hablaba del bien, en Apología de Sócrates y decia: “¿No sabes –preguntaba Sócrates- que a nadie concederé la gloria de haber vivido mejor y con más alegría que yo? Pues a mi parecer viven de manera óptima quienes de la mejor manera se esfuerzan en transformarse en óptimos y con alegría suma quienes tienen más vivo el sentimiento de estar transformándose continuamente en mejores.”Aristóteles también habla sobre la felicidad y para él: es la vida dedicada a la búsqueda de la sabiduría.
“La felicidad además parece consistir en el reposo, pues trabajamos para reposar y guerreamos para vivir en paz. Ahora bien, los actos de las virtudes prácticas tienen lugar en la política o en la guerra y las acciones en esos campos parecen ser sin descanso.”
La felicidad, tiene que ver con laestabilidad cuerpo-mente de la persona, y todo lo que lo rodea, no podemos ser felices o encontrar el bien si estamos rodeados de factores sociales negativos, por eso el que realmente quiere ser feliz busca su paz interior. Para muchos la felicidad, es económica, uno piensa que la estabilidad económica te hace feliz, pero a mi punto de vista es solo una absurda justificación.
La escuela, ya seaprimaria, que te da la base para formarte, personal, profesional y mentalmente; o la secundaria, que te empuja para la visión futurista y que es lo que va a ser de tu vida, luego de salir del colegio.
Decíamos que la educación se convirtió en estos últimos tramos en un motor psicológico para los chicos, un apoyo moral y familiar, que le brinda cariño al alumno, pero todos pensamos diferente, paraJaim Etcheverry esto está mal, según el: “Ahora muchos currículos se diseñan pensando en contenidos que se puedan aplicar, en lugar de aquellos que hacen pensar; existe un desprecio por los conocimientos que no tienen una utilidad en el sentido de producir bienes económicos. Se prepara para el trabajo, no para la vida, y es común la especialización temprana sin bases culturales. El conocimientoque tiene como fin aprender a pensar para entender el mundo no tiene cabida, por ello es cuestionada la utilidad de la filosofía, la sociología, la historia y la ética. Esta postura refleja el hecho de que no se entiende que una formación intelectual sólida prepara para enfrentar desafíos en todos los ámbitos del actuar humano.”
Entendemos que la educación pasó de la lógica estudiantil y lapreparación de la vida, a una pobre aplicación de pocos conocimientos. Pero se debe entender que la sociedad moderna empuja a esto, el interés adolescente en el aprendizaje es muy bajo. La educación a través de los años dio muchos giros, adaptándose a la sociedad presentista y futurista, en épocas anteriores, el joven iba al colegio a aprender, se aplicaban serios castigos, el puntero, arrodillarse en...