Filsofia

Trabajo Práctico n°2
Dirección General de Cultura y Educación
I.S.F.D y T N°31
Asignatura: Reflexión filosófica de la Educación- Ética y política
Carrera: Profesorado de Educación Física
Curso: 4to año
Profesora: Silvana Puebla
Alumno/a: Jové Juliana
Fecha de entrega: 2 de Noviembre
Año: 2012


Trabajo Práctico
1. Narrar alguna historia personal donde se hubiesen encontradoen una situación similar a la de “Zero”.
2. Vincular el cortometraje “Zero” con el capitulo ll y lll de Sabino “Pensar la praxis” y “Un” hacer posible.

1. Hubo una situación en mi vida en la que me sentí como el “héroe” de este cortometraje, Cero. Esta situación se dio cuando terminé 9° año en la Escuela N°6 en Lobería; la misma se encontraba a la vuelta de mi casa y era el lugar dondeconcurrían todos mis amigos. Llegó el viaje de egresados, lo compartí con mis compañeros, pero cuando regresamos terminó el año tan esperado en nuestras vidas, fue por eso, que vivimos ese verano como si fuera el último, ya que al año siguiente, no todos teníamos la idea de seguir la secundaria y estaba latente el hecho de que nos íbamos a separar como grupo o por lo menos compartir mucho menostiempo juntos.
En el comienzo del otro año comencé el secundario en la Escuela Nacional también en Lobería, junto a un grupo reducido de amigos. El primer día fue decisivo, porque a pesar de ser pocos nos “separaron” en tres divisiones diferentes. En ese instante, mi mente se desmoronó de tal forma, que concurrir todos los días a clase durante los primeros dos meses era toda una hazaña.
Un día, yano soporté tanta angustia y se lo comenté a mi amiga y compañera, que era la única con la que contaba en el aula. Ella me apoyo e intentó consolarme, pero su intento fue en vano, ya que tenemos personalidades y formas de enfrentar la vida, totalmente diferentes. Para ella, esta situación desconocida, frente a personas también desconocidas, era una gran travesía o un gran desafío, porque es suforma de sortear las distintas circunstancias problemáticas.
Sin embargo, mi problema era completamente ajeno en comparación con mi amiga, ya que estuve con ayuda del equipo de psicólogas de la Institución para poder superar mis miedos y así poder relacionarme con el resto del aula. Lo que descubrí luego de tener esas charlas extensas con las psicólogas fue que el inconveniente no estaba en losdemás, sino que reposaba en mi responsabilidad, porque puse siempre una enorme barrera ante ellos que seguramente se les hizo difícil de pasar, teniendo en cuenta que yo era la de los miedos o las inseguridades.
Fue entonces cuando intenté abrirme un poco a nuevas relaciones con mis compañeros/as y siempre en compañía de mi amiga incondicional. Ya a mitad de ese ciclo lectivo comprendí que me sentíainferior frente a ellos, que no compartían mis hábitos, mis pensamientos, mis costumbres y mi forma de ver las cosas. Pero la pregunta que me hago hoy, es: ¿no es precisamente eso lo que hace que las relaciones sean más interesantes, misteriosas y a la vez divertidas? Mi respuesta es sí, si porque de eso se trata, de intercambiar experiencias, anécdotas, de conocer cosas del otro, que hagan quenuestras vidas no sean monótonas.
Es por eso que encontré relación entre mi historia y la de cero, porque en el momento en que pensé que todo se desmoronaba, mi cabeza hizo un “click”, cambió de parecer y ahí decidí que nunca bajaría los brazos ni me rendiría ante nada, ni nadie.
Es acá donde encuentro una pequeña diferencia con el protagonista del corto, y está en el hecho de que él nunca se diopor vencido, ni aún vencido.
Como conclusión de esta anécdota, también es fundamental mencionar que lo que pretende dejar en claro este corto, es que dentro de una misma sociedad hay diferentes personas o formas de posicionarse de esas personas, que hacen que algunos se sientan excluidos o en desigualdad de oportunidades frente a otros. Ya sea por la posición económica, el nivel intelectual o...