FINAL CS NATURALES 6 CLASES

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

UNIDAD: LOS SERES VIVOS
OBJETIVOS CONCEPTUALES:
Que los alumnos logren entender la relación de los sistemas digestivo y circulatorio.
OBJETIVOS CIENTÍFICOS:
Que los alumnos logren comprender el sistema digestivo sus componentes y funciones.
Que los alumnos logren comprender los circuitos de la sangre, circuito menor y mayor, y funciones principales delsistema circulatorio.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Se usarán láminas llamativas, video ilustrativo, se construirán modelos y esquemas que relacionen los sistemas y sus funciones, se abrirán debates donde se expresen las ideas previas de los alumnos, se formularán preguntas para ampliar los conocimientos.
FUNDAMENTACIÓN:
En este trabajo se diseña una propuesta didáctica para relacionar la enseñanza –aprendizaje de los sistemas digestivo y circulatorio- la cual intenta dar solución a la enseñanza fragmentada de los sistemas en mención.
Intentamos ayudar en la comprensión de los sistemas digestivo y circulatorio además de las relaciones existentes entre ellos, teniendo en cuenta los contenidos procedimentales, actitudinales y conceptuales ayudando a que el aprendizaje de los estudiantes seasignificativo.
Es significativo anotar que todo ser humano debe saber y conocer que su sistema digestivo es importante y que este no funciona solo, sino que por el contrario, trabaja en conjunto con una serie de sistemas, en especial con el circulatorio que es el encargado de transportar los nutrientes que son repartidos por todo el cuerpo para un buen funcionamiento y los desechos que son llevados alsistema digestivo que es el encargado de excretar todas las sustancias que hacen daño a nuestro cuerpo por medio de la orina y las heces fecales.
A continuación se describen la función de cada aparato y las relaciones existentes entre algunos sistemas del cuerpo humano (circulatorio, respiratorio y excretor) a partir del sistema digestivo.
APARATO DIGESTIVO: Formado por boca, esófago, faringe,estomago, intestino delgado e intestino grueso, recto, ano y las glándulas anexas, glándulas salivales, páncreas, hígado. Se encarga de transformar los alimentos ingeridos en moléculas más pequeñas llamadas nutrientes, que puedan llegar a las células. En el aparato digestivo ocurren la ingestión de los alimentos, la deglución del bolo alimenticio, la digestión del bolo alimenticio en el estómago y delquimo en el duodeno y la absorción de los nutrientes contenidos en el quimo, en el yeyuno e íleon y del agua y sales minerales en el colon ascendente y transverso, así como la defecación o expulsión al exterior de las heces fecales a través del ano.
APARATO CIRCULATORIO: Formado por el corazón y los vasos sanguíneos. Se encarga de transportar:
 Los nutrientes (desde el aparato digestivo) y eloxígeno (desde el aparato respiratorio) hasta las células.
 Las sustancias de desecho desde las células hasta el aparato respiratorio (dióxido de carbono) y hasta el aparato excretor (sales minerales, agua y productos nitrogenados).
 Las hormonas desde las glándulas donde se fabrican hasta los órganos efectores, donde ejercen su función.
En conclusión el sistema digestivo degrada mecánica yquímicamente los alimentos en nutrientes o principios nutritivos, el sistema circulatorio se encarga de transportar los nutrientes a cada célula del cuerpo, el sistema respiratorio es el encargado de aportar el O2 para que a nivel de cada célula del cuerpo se realice la respiración celular aerobia con obtención de energía química almacenada en las 38 moléculas de ATP que serán utilizadas para satisfacertodas las funciones energéticas, y el sistema excretor se encarga de que los subproductos como el agua sean reabsorbidos o eliminados en exceso en forma de orina o sudor y el CO2 sea eliminado hacia la atmósfera por Exhalación.

CALENDARIO SEMANAL DE CLASES:
Clase
Contenido
Martes
Sistema digestivo-sus componentes
Jueves
Sistema digestivo-funcionamiento
Martes
Sistema circulatorio-circuito menor y...