FINAL DE LENGUA 2 1

LAS LENGUAS EN LA SOCIEDAD
INTRODUCCION:
Analizar cómo se forman y cambian los grupos de personas que hablan una misma lengua. Centra sobre todo en el movimiento y sustitución de una lengua a lo largo de los años.
No hay lengua sin comunidad, por lo que las comunidades lingüísticas no existen aisladas de otras comunidades.
DIGLOSIA (registros)
Situación lingüística desequilibrada entre doso más lenguas que coexisten en un mismo territorio. En esta situación, la lengua mayoritaria es considerada superior a la minoritaria y como consecuencia final se produce la sustitución de una lengua.
LENGUA MAYORITARIA LENGUA MINORITARIA
Escuela
Medios de comunicación
Negocios y comercio
Correspondencia con oficinas del gobierno Casa y familia
Actividad social y cultural de lacomunidad
Correspondiente con amigos y parientes
La variedad varía según las probabilidades en contextos de comunicación formal o personal.
4 SITUACIONES LINGUISTICAS (FISHMAN)
DIGLOSIA Y BILINGUISMO DIGLOSIA SIN BILNGUISMO BILINGUISMO SIN DIGLOSIA NI BILINGUISMO NI DIGLOSIA
Casi todo el mundo es capaz de usar ambas variedades.
Ejemplo: en Paraguay, se una el español (v. alta) y el guaraní(baja). Contexto de dos lenguas dentro de un área geográfica
Un grupo de habitantes habla una lengua, otro una lengua diferente.
Ejemplo: el francés e inglés en Canadá La mayoría de la gente es bilingüe y no restringe una lengua para un conjunto de propósitos específicos. Una sociedad diversa lingüísticamente se ha convertido por la fuerza en una sociedad. Ejemplo: en Cuba exterminaron la lenguavernácula.
DIGLOSIA TERRITORIAL: la geografía se usa para definir límites lingüísticos, con los habitantes de una región clasificados como un grupo de lengua distinta. Además, el termino diglosia es particularmente usado por grupos de lengua minoritaria que no pueden reclamar el principio de un territorio lingüístico.
Los propósitos y las funciones de cada lengua en una situación diglósica sesimbolizan y potencian en la escuela.
PLANIFICACIÓN LINGÜÍSTICA
Diversidad lingüística como causa de un mundo más rico, más interesante y de más color.
La diversidad lingüística requiere cuidado
Donde la lengua mayoritaria es la primera lengua de una persona, puede ser enriquecedor añadir más lenguas La lengua minoritaria o indígena puede estar amenazada por las lenguas mayoritarias que seextienden rápidamente Donde una especie lingüística está en peligro de extinción, puede necesitarse una acción mayor que la protección. Esfuerzos para reavivar una lengua Las lenguas que se extienden rápidamente y ocupan el espacio de otras flores también necesitan supervisión y planificación.
El ingeniero del paisaje lingüístico considerará que proteger las flores raras es caro e innecesario, porlo que deseará unificar la variedad de lenguas del país.
COLIN WILLIAMS (1992) propone actitudes medioambientales respecto de la supervivencia y extensión de las lenguas minoritarias.
1. supervivencia del más apto
Sobrevivir por sus propios méritos sin el apoyo de la planificación lingüística
La sustitución de una lengua o es natural, es resultado de cambios externos 2. conservacionistasEstán a favor del mantenimiento de la variedad de la lengua
Para ellos, la planificación tiene que cuidar y mantener la variedad de las lenguas minoritarias 3.perservadores
Buscan mantener un status quo más que desarrollar la lengua
Les preocupa cualquier cambio
SUSTITUCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA LENGUA
Comunidades de lengua minoritaria se hallan en permanente estado de cambio
La SUSTITUCIÓN delengua es creada por una variedad de factores: a) emigración (conseguir trabajo), matrimonio (paso al bilingüismo), aumento de la industrialización y la enseñanza bilingüe.
ANIMAN EL MANTENIMIENTO ANIMAN LA PÉRDIDA
FACTORES POLITICOS, SOCIALES Y DEMOGRÁFICOS Un número extenso de hablantes unidos
Preferencia de regresar a su patria
Bajo nivel de estudios para restringir la movilidad social...