FINAL DE SEMIOTICA A Walk To Remember

Semiótica 2014- 2°Ciclo

“La escritura conservadora es la mera reproducción lingüística del poder” - Roland Barthes

Semiótica 2014- 2°Ciclo

Una historia de amor entre un chico popular, llamado Landon Carter, con muchos
problemas, y una chica humilde y tímida, llamada Jamie Sullivan. A desgracia de los
problemas, Landon obtiene como sanción actividades extracurriculares para la mejora de
sucomportamiento, en donde conoce a Jamie. Landon necesita la ayuda de Jamie por lo
cual esta accede a ayudarlo, y es aquí en donde comenzará un linda historia de amor que
cambiará la vida de Landon Carter y lo hará ser una mejor persona.

1) La historia comienza narrando la vida de Landon Carter quien es un chico de preparatoria, él y
sus amigos pretenden aprobar a otro chico llamado Clay, pero enrealidad solo querían jugar un
rato con él, le piden que se tire a una piscina con maso menos 6 metros de altura, Clay tiene
miedo y no quiere hacerlo solo, en eso Landon le dice que el saltara junto a él, Clay un poco más
seguro salta y Landon se queda arriba engañándolo, cuando está en la piscina ven que no se
mueve, entonces se asustan e intentan ir donde el peor ya es demasiado tarde, llega lapolicía ya
que estaban en una zona prohibida y todos se van incluyendo Landon, al día siguiente en la
preparatoria, el director llama a Landon, este último cree que es hora de que Landon escarmiente
y de que trate con gente distinta, por lo cual deberá ayudar en el trabajo de limpieza de la
escuela, dar clases como tutor a niños de la escuela hermana en los fines de semana y participar
en la obra deteatro de primavera
2) Landon, que presenta conductas problemáticas, muchas de ellas creadas por la presión social
del grupo de amigos al que pertenece. Landon es el chico popular y engreído de la escuela y
considera que no tiene mucho que ofrecer. Él es compañero de Jammie, la hija del reverendo del
pueblo, y ella es maltratada y llamada santurrona y aburrida.
3) Por causa de un incidente conuno de sus compañeros, Landon es mal visto, especialmente por
el reverendo Herberth, padre de Jammie. La culpa sigue a Landon y a ello se le agrega un castigo:
Ser parte de una obra de la escuela.
4) Viendo serios problemas para adaptarse a su roll principal en la obra escolar, le pide ayuda a
Jammie, que también juega un roll principal en la obra y que, en un principio, no estaba muy
convencida deayudarlo. Aceptó hacerlo con una extraña condición: Que Landon prometiera no
enamorarse de ella. Una propuesta que Landon no encontró difícil de aceptar.
5) Las prácticas comienzan pero Landon evita hablar con Jammie mientras no están en sus ensayos
por miedo a lo que los demás puedan decir. Jammie se siente ofendida de cómo Landon la trata
cuando no están en privado, y aún peor cuando él está consus amigos, así que se niega a seguir
con las prácticas. Sabiendo lo mal que pudo haber hecho sentir a Jammie, le pide una segunda
oportunidad para compensarlo. Ella acepta.

“La escritura conservadora es la mera reproducción lingüística del poder” - Roland Barthes

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De a poco, en su interacción, Landon empieza a conocer los lados maravillosos de Jammie y al
mismo tiempo,él encuentra lo bueno en él mismo, y Jammie empieza a verlo también. Ambos
empiezan a sentir una confianza que, aunque no lo digan en un principio, se va convirtiendo en
amor.
6) El día de la obra llega, y la belleza interna y externa de Jammie se muestra en su esplendor y
Landon, impulsivamente, la besa sin importar que todo el público estuviera viendo. Ahí se dan
cuenta que se quieren. Mal vistospor los amigos de Landon y por el padre de Jammie, empiezan
una tranquila amistad-amor.
7) Pronto, Landon le expresa su amor a Jammie, claramente correspondido, pero ella decide
terminar la relación. Landon, muy confundido, se entristece y siente que todo lo que había
encontrado de bueno en él no tiene sentido sin Jammie a su lado. Y entonces, el secreto de
Jammie es revelado. Jammie padece...