final estadistica aplicada a la investigación



REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PRIVADA DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN INFORMÁTICA DE LA EDUCACIÓN
















ROBOTICA EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA DEL AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA



Trabajo presentado como requisito para aprobar la materia de Estadística Aplicada a la Investigación.Autora: María Angélica Quintero Mz.
C.I. 37.338.911
Tutor: Dr. Andrés León





Maracaibo, Mayo 02 de 2015.



INTRODUCCIÓN

Algunas investigaciones dependen del análisis estadístico para fundamentar sus hallazgos y para que ésta se considere valida y confiable; siendo necesario conocer los conceptos importantes de la estadística, para sustentar hechos y puntos de vista que se establecen comoreferencia; permitiendo la realización exitosa de la investigación. De ahí, la importancia de realizar este trabajo de investigación donde se muestra un marco metodológico detallando la población, muestra, muestreo, técnica e instrumento de recolección de datos, validez y confiabilidad del instrumento, análisis de la información y Baremo.

Lo anterior con el objeto de proponer lineamientosteóricos prácticos para el usode la robótica educativa en la enseñanza del área de Tecnología e Informática del establecimiento educativo Fundación Jardín Infantil del Municipio de Pelaya departamento del Cesar-Colombia, estudiando su objetivo específico “Analizar los enfoques y características de las prácticas de enseñanza del área de Tecnología en el establecimiento educativo Fundación JardínInfantil del Municipio de Pelaya Departamento del Cesar-Colombia” para dar respuesta a la dimensión “Prácticas de enseñanza del área de tecnología” y así dar respuesta a la variable “Robótica educativa”


INDICE

CONTENIDO
UNIDAD I. GENERALIDADES
1. OBJETIVOS
1.1 Objetivo General
1.2 Objetivos Específicos
2. CUADRO DE OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE
3. VARIABLE A DESARROLLARUNIDAD II. METODOLOGIA
1. POBLACION
2. MUESTRA
3. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
4. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD

UNIDAD III. RESULTADOS
1. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
2. BAREMO

BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
ANEXO A. DISEÑO DEL INSTRUMENTO
ANEXO B. CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO
ANEXO C. TABULACIÓN DE DATOS

PAGINA

5
5
5
7

7

9
10

10

13


16

21

23
25
26
31
33UNIDAD I. GENERALIDADES

1. OBJETIVOS

1.1. OBJETIVO GENERAL
Proponer lineamientos teóricos prácticos para el usode la robótica educativa en la enseñanza del área de Tecnología e Informática del establecimiento educativo Fundación Jardín Infantil del Municipio de Pelaya departamento del Cesar-Colombia.

1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar los enfoques y características de lasprácticas de enseñanza del área de Tecnología en el establecimiento educativo Fundación Jardín Infantil del Municipio de Pelaya Departamento del Cesar-Colombia.
Relacionar los Estándares Básicos de Competencias (EBC) en el área de Tecnología e informática y otras disposiciones del Ministerio de Educación Nacional (MEN) con la enseñanza de robótica educativa.
Identificar los objetivos de larobótica educativa.
Reconocer las ventajas de la robótica educativa en la enseñanza del área de tecnología e Informática.

Justificar las clases de robótica educativa con el aumento en la motivación de los estudiantes del establecimiento educativo Fundación Jardín Infantil del Municipio de Pelaya Departamento del Cesar-Colombia por aprender el área de Tecnología e informática.

2.CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE
Cuadro 1. Operacionalización de la variable
OBJETIVO GENERAL: Proponer lineamientos teóricos prácticos para el usode la robótica educativa en la enseñanza del área de Tecnología e Informática del establecimiento educativo Fundación Jardín Infantil del Municipio de Pelaya departamento del Cesar-Colombia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
VARIABLE
DIMENSIONES...