Final Filosof A
Páginas: 3 (630 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2015
Curso: Filosofía con niños
Plan de discusión: “El Miedo”
Profesora: Miranda Nancy
Alumnas:
Barrios Micaela DNI: 36533581
Figueroa Johanna Alejandra DNI:36533503
Maria Isabel DNI:
Jorgelina DNI:CIIE ESCOBAR JULIO 2015
Plan de discusión: “El Miedo”
Fundamentación:
Decidimos trabajar filosofía en el nivel inicial porque consideramos que ésta apuesta por el desarrollo de un pensamientocrítico, creativo, sensible. En nuestro caso, esa apuesta comienza a llevarse a cabo con niños pequeños que están formando hábitos de pensamiento, valoración y acción.
Consideramos que el rol del maestrono es el de transmisor de conocimientos, sino que este conocimiento será producido por los propios chicos en su interacción.
El docente es un mero auxiliar, encargado de potenciar las habilidades delpensamiento de cada uno de los niños, brindando espacios de reflexión a través de situaciones problematizadoras: “el maestro facilita las discusiones y cuida que se cumplan las reglas del juego de la‘comunidad de investigación’. Se advierte que el maestro no tiene ningún papel especial para desarrollar en la elaboración de respuestas, siempre temporales y provisorias; debe ser pedagógicamentefuerte y filosóficamente retraído para evitar condicionar con sus opiniones a los niños” sostienen Kohan y Waksman.
“Niños con un pensamiento sólido serán capaces de vivir de un modo más rico su infancia;adultos con una infancia rica serán capaces de construir una sociedad mejor.”1
1-Niños Filósofos en el Jardín, Trayectos N°8, Diciembre 2006.
Actividad
La docente reunirá a los niños en semicírculoy prestará el libro seleccionado para trabajar: “Miedo” de Graciela Cabal.
Cuento seleccionado:
Título: “Miedo”
Autora: Graciela Cabal
Ilustradora: Nora Hilb
Colección: Los caminadores
Editorial:Sudamericana
Nos parece apropiado comenzar a trabajar con este cuento ya que se trata de un tema que es habitual en los más pequeños: “el miedo” y unos de sus personajes es muy significativo, la...
Plan de discusión: “El Miedo”
Profesora: Miranda Nancy
Alumnas:
Barrios Micaela DNI: 36533581
Figueroa Johanna Alejandra DNI:36533503
Maria Isabel DNI:
Jorgelina DNI:CIIE ESCOBAR JULIO 2015
Plan de discusión: “El Miedo”
Fundamentación:
Decidimos trabajar filosofía en el nivel inicial porque consideramos que ésta apuesta por el desarrollo de un pensamientocrítico, creativo, sensible. En nuestro caso, esa apuesta comienza a llevarse a cabo con niños pequeños que están formando hábitos de pensamiento, valoración y acción.
Consideramos que el rol del maestrono es el de transmisor de conocimientos, sino que este conocimiento será producido por los propios chicos en su interacción.
El docente es un mero auxiliar, encargado de potenciar las habilidades delpensamiento de cada uno de los niños, brindando espacios de reflexión a través de situaciones problematizadoras: “el maestro facilita las discusiones y cuida que se cumplan las reglas del juego de la‘comunidad de investigación’. Se advierte que el maestro no tiene ningún papel especial para desarrollar en la elaboración de respuestas, siempre temporales y provisorias; debe ser pedagógicamentefuerte y filosóficamente retraído para evitar condicionar con sus opiniones a los niños” sostienen Kohan y Waksman.
“Niños con un pensamiento sólido serán capaces de vivir de un modo más rico su infancia;adultos con una infancia rica serán capaces de construir una sociedad mejor.”1
1-Niños Filósofos en el Jardín, Trayectos N°8, Diciembre 2006.
Actividad
La docente reunirá a los niños en semicírculoy prestará el libro seleccionado para trabajar: “Miedo” de Graciela Cabal.
Cuento seleccionado:
Título: “Miedo”
Autora: Graciela Cabal
Ilustradora: Nora Hilb
Colección: Los caminadores
Editorial:Sudamericana
Nos parece apropiado comenzar a trabajar con este cuento ya que se trata de un tema que es habitual en los más pequeños: “el miedo” y unos de sus personajes es muy significativo, la...
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