final

CIENCIAS
 PSICOSOCIALES
 I
 
María
 del
 Carmen
 Ortego
 Maté;
 Santiago
 López
 González;
 María
 Lourdes
 Álvarez
 Trigueros
 


 
Tema
 4.
 Las
 actitudes
 


 
Iván
 Petróvich
 Pávlov
 (1849-­‐1936).
 Experimento
 para
 la
 formulación
 del
 reflejo
 condicionado
 en
 la
 Academia Médica
 Impe-­‐
rial
 de
 San
 Petersburgo
 (1890-­‐1900).
 

4.1
 
4.2
 
4.3
 
4.4
 

4.5
 

4.6
 

4.7
 

4.8
 

Introducción.
 
Definición.
 
Medida
 de
 las
 actitudes.
 
Las
 actitudes
 y
 el
 comportamiento.
 
4.4.1
  Los
 aspectos
 de
 la
 situación.
 
4.4.2
  Las características
 de
 las
 actitudes.
 
4.4.3
  Los
 aspectos
 individuales.
 
La
 persuasión:
 el
 proceso
 de
 cambio
 de
 actitudes.
 
4.5.1
  El
 enfoque
 tradicional.
 
4.5.2
  El
 enfoque
 cognitivos.
 
Las
 variables
 implicadas
 en
 la
 persuasión.
 
4.6.1
  Las
 características
 de
 la fuente.
 
4.6.2
  Los
 tipos
 de
 mensaje.
 
4.6.3
  El
 receptor.
 
4.6.4
  El
 contexto
 de
 la
 persuasión.
 
4.6.5
  Auto-­‐persuasión.
 
La
 resistencia
 a
 la
 persuasión.
 
4.7.1
  El
 estar
 sobreavisado
 y
 la
 reactancia.
 
4.7.2
  La
 exposición
 selectiva.
 
Referencias
 del Tema
 4.
 

1
 

CIENCIAS
 PSICOSOCIALES
 I
 
María
 del
 Carmen
 Ortego
 Maté;
 Santiago
 López
 González;
 María
 Lourdes
 Álvarez
 Trigueros
 

M.C.
 Escher
 (1898-­‐1972).
 Encuentro
 (1944)
 


 

4.1
 
 
 Introducción
 
Las
 actitudes
 forman
 parte
 de
 nuestra
 vida
 y
 de nuestro
 comportamiento.
 Poseemos
 múltiples
 actitu-­‐
des
 (a
 favor
 o
 en
 contra
 del:
 aborto,
 del
 divorcio,
 de
 la
 pena
 de
 muerte,
 de
 una
 determinada
 alternati-­‐
va
 política,
 de
 la
 religión,
 de
 la
 donación
 de
 órganos...).
 Todas
 ellas
 son
 aprendidas
 y las
 adquirimos
 en
 
el
 transcurso
 de
 nuestra
 interacción
 social,
 a
 través
 de
 las
 distintas
 agencias
 de
 socialización.
 
Al
 ser
 aprendidas
 son
 susceptibles
 de
 modificación.
 Esto
 no
 significa
 que
 todas
 nuestras
 actitudes
 se
 
modifican,
 ya
 que
 muchas
 de ellas
 son
 bastante
 estables
 y
 van
 a
 mantenerse,
 o
 a
 experimentar
 peque-­‐
ños
 cambios,
 a
 lo
 largo
 de
 nuestra
 existencia,
 pero
 otras
 van
 a
 variar.
 La
 exposición
 a
 otra
 información,
 
a
 otros
 grupos
 o
 nuestra
 experiencia
 personal
 pueden
 cambiar nuestras
 actitudes,
 así
 como
 proporcio-­‐
narnos
 otras
 nuevas.
 
Los
 profesionales
 de
 la
 salud
 continuamente
 estamos
 intentando
 o
 bien
 modificar
 actitudes
 o
 fomen-­‐
tar
 la
 adquisición
 de
 aquellas
 que
 benefician
 a
 la
 salud.
 Conocer
 nuestras
 actitudes,
 las
 de los
 pacien-­‐
tes
 y
 las
 familias
 que
 vamos
 a
 atender,
 y
 las
 variables
 que
 favorecen
 su
 cambio
 nos
 va
 a
 ser
 muy
 útil
 
por
 tres
 motivos,
 principalmente:
 
1)
  Está
 demostrado
 que
 nuestras
 actitudes
 repercuten
 en
 la
 de
 nuestros
 pacientes,
 a...