FINAL

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA.
FACULTAD DE HUMANIDADES PADEP










“DETECCIÓN Y ATENCIÓN PRIMARIA DEL SÍNDROME DE HIPERACTIVIDAD CON DÉFICIT DE ATENCIÓN EN NIÑOSPREESCOLARES.
”








IRAYDA YANETH IBAÑEZ GARCIA.
NANCY AZUCENA BALCARCEL GARCIA.


GRAFICA DE ÁRBOL

EFECTOSCAUSAS












I MARCO CONCEPTUAL








A. ANTECEDENTES DE PROBLEMA¿Qué lo motivo a hacer la investigación?
El motivo de realizar esta investigación es porque en la Escuela de Párvulos “Eduardo Lemus Dimas” existe en su mayoría, niños con síndrome dehiperactividad con déficit de atención en niños preescolares.


B. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

¿Por qué quiere realizar esta investigación?
Para identificar o buscar ciertos comportamientoscaracterísticos de la hiperactividad y problemas de atención, los cuales a su vez pueden variar según la persona (sexo, edad, historia familiar, medio social económico y cultural) ya que aún no se hanencontrado causas para las diferentes formas del comportamiento y se han manejado solo hipótesis que aplican al origen del trastorno.
La idea de esta investigación es para mejorar los recursos metodológicosde información a padres de familia y maestros para la detección y atención primaria así como las herramientas a aplicar en el trato directo con niños que presenten el síndrome de Hiperactividad conDéficit de atención en el centro educativo.
Surgió también la necesidad de ampliar el conocimiento sobre niños Hiperactivos, Inatentos, e Impulsivos en un mayor grado que los normales los cualespresentan además problemas escolares y sociales que inciden en el buen desarrollo de sus estudios.
El principal problema con los niños que presentan este tipo de trastorno es su detección, ya que...