Finalidaddes y objetivos de la educacion fisica

Finalidades y Objetivos de la Educación Física

En cuanto a las finalidades expresas de la educación física, éstas han sido otra parcela de su elaboración teórica que se encuentra sin agotarse, a pesar que hay avances significativos en cuanto a la determinación de las mismas.

Al hablar de finalidades se cae en el campo teleológico-filosófico de la educación física, en donde el sistema devalores de la acción pedagógica se ven consignados en fines, que a su vez se constituyen en los nortes
orientadores de dicha acción.

Es frecuente que diversos planteamientos sobre las finalidades o fines de la educación física las equipare o bien los confunda con los objetivos de tal disciplina. Sin embargo, los fines responden a una elaboración más abstracta a partir de los cuales se marcaránlos propósitos cada vez más concretos del producto educativo. Los objetivos por consiguiente reflejan un nivel mayor de concreción con respecto a las finalidades y su determinación y análisis, supone siempre condiciones previas y necesarias para determinar la programación curricular.



Patrick Seners (1995), opta por equiparar, y en sus palabras: “Las finalidades son el resultado de lasdecisiones políticas. Uniremos al término de finalidad el de objetivo general. Finalidades y objetivos generales constituyen de hecho las orientaciones dadas por los textos oficiales” 38

Por su parte, Jacques Florence (Bélgica/2000), es de suyo preciso al definirnos finalidad y objetivo: “La finalidad es un valor. Es lo que estimamos más importante, lo más esencial en la vida y que es susceptible demantener e influir en la acción pedagógica. Es una perspectiva, una dirección que queremos seguir, un ideal que queremos perseguir, un proyecto que tenemos para el alumno pero que nunca podemos alcanzar del todo. En esto la finalidad se distingue del objetivo (término de origen militar) que, por esencia, es lo que puede ser logrado y, en numerosos casos, evaluado.” “Los objetivos proceden de unadecisión del profesor” 39

Florence es muy categórico cuando sobre la finalidad de la educación física expresa: “¿qué es educar si no conducir, guiar hacia una finalidad? –citando a De Landshere- “Conducir y ninguna parte se excluyen mutuamente”. Así, ni educación ni educación física sin finalidad. Desear una educación física totalmente neutra, libre de cualquier ideología y que sólo derive delos productos de una observación objetiva o de consideraciones puramente técnicas sería renunciar a la educación. Ésta descansa siempre –citando a Bouveresse R- sobre valores que no podemos probar, elecciones tan indemostrables como ineluctables”.

Tanto finalidad como objetivos constituyen el basamento filosófico de la educación física, que orientan y fundamentan su práctica pedagógica ycultural. La finalidad y objetivos de la educación física, están estrechamente relacionadas con el contexto en donde se apliquen. La definición de los fines y objetivos de la educación física se formulan generalmente del determinado contenido que se les asigne, del contexto en el que se utilice y con frecuencia depende de los valores otorgados a la actividad física en función de la concepción filosóficaque de la persona se tenga.

De acuerdo a Cagigal (1979) la educación física en sus fines generales debe estructurarse a partir de las primordiales realidades antroposociales del hombre, como lo es el ser ante todo un ser corporal en el mundo, capaz de movimiento y necesitado de movimiento; que ha de relacionarse con su entorno y, especialmente con el individuo, con la sociedad humana.
Elplanteamiento de Cagigal no sólo es válido para los fines sino también para los objetivos, en el sentido que mantienen una derivación del contexto de donde proceden y que por lo mismo les da una característica de variabilidad y de adecuación constantes. Tanto es así que se han formulado diversos planteos de fines y objetivos de la educación física de acuerdo al contexto y condiciones donde se...