Finalmente

Finalmente, hay otros estudios CTS según los cuales la dinámica de la ciencia se puede definir como una red de actores. Todos los implicados en una controversiacientífica son actores de la misma. Sus relaciones se entienden como una red. En este sentido, serían actores los científicos, los afectados por una enfermedad que seinvestiga, una comunidad que tiene que decidir sobre la instalación de una antena para telefonía celular, y hasta incluso los instrumentos, chips, antenas... A partirde aquí los desarrollos científicos y tecnológicos pueden ser analizados en términos de luchas entre los diferentes actores para imponer su definición y su propuestade solución del problema sobre el que se discute. Sintetizando, las aportaciones de los estudios CTS desde la perspectiva teórica frente a la concepción heredada otradicional de la ciencia son las siguientes: · Prestan una mayor atención a la práctica efectiva de los científicos que a la racionalidad de sus elecciones ydecisiones. · Desvelan la función desempeñada por las instituciones científicas en la recepción y promoción de las nueva teorías y descubrimientos. · Muestran el funcionamientode la investigación en los laboratorios y de los procesos de construcción de consensos entre los investigadores a la hora de experimentar y de seleccionar los hechosy los términos con los que aludir a esos hechos. · Destacan la importancia de los aparatos experimentales y de medición, y de la elaboración de diversasrepresentaciones científicas para los conceptos y teorías científicas. · Evidencian los modos en que las comunidades científicas reciben los nuevos hechos y teorías científicas.